【作者】 权军杰

【机构】 新疆尉犁县第二中学；

【摘要】用“导学稿”教学是师生共建英语有效课堂，打造高效课堂的有效途径，同时提高英语课堂效率之方法。其突出优点是发挥学生的主体作用，突出学生的自学行为，注重学法指导。本文从“导学稿导学”模式的理论依据、“导学稿”的设计、“导学稿”设计的说明、“导学稿”的使用方法等四个方面探讨了“用导学稿教学”模式在英语教学中的可行性。