【作者】 杨玉记

【机构】 贵州省三都水族自治县九阡民族小学；

      全面推进素质教育，努力减轻学生的课业负担是摆在全体教育工作者面前的一个重要课题。在基础教育课程改革中如何设计好数学家庭作业，给学生提供富于实践性、探索性、开放性、趣味性、层次性的作业材料，提供自主活动、自主探索的机会，是提高数学家庭作业的质量，培养创造型人才的重要一环。 　　一、作业内容生活化 　　《数学课程标准》提出“人人学