【作者】 张桂槁

【机构】 吉林省梅河口市湾龙学校；

【摘要】作业是小学数学教学的重要环节，是巩固知识的重要手段，是了解学生学习历程、评价学生学习效果、激励学生学习的重要方式。新的数学课程突出体现了基础性、普及性和发展性。新课程的理念在于全面推进素质教育，“轻负高质”成为当前教育研究方向。在“轻负”与“高质”条件下如何进行数学教学，优化课堂作业，让学生在学习中真正享受到“轻负”、“高质”，成为当前小学一线数学教师必须面对的一个重要课题。