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高中物理教学设计方法探讨——《牛顿第三定律》教学设计

 

【作者】 陆金秀

【机构】 广西平南县平南镇中学

【摘要】本节内容的教学目标是知道力的作用是相互的,理解作用力和反作用力的概念;掌握牛顿第三定律,并能应用它解决有关问题;能区别平衡力和作用力、反作用力。培养学生的实验能力、观察能力和分析能力。本课采用“情景——探究”模式实施教学,具体表现为“创设情景——思考讨论——实验操作——意义建构——反馈评价”等教学环节。

【关键词】 反作用力;自主;探索

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