【作者】 贺志华

【机构】 贵州省遵义市余庆县龙溪小学；

【摘要】在课堂教学实施素质教育的过程中，培养学生的创新思维已经成为中小学教师认真思考和研究的问题。如何理解中小学生的创新思维呢?小学生在学习数学过程中，凡不拘泥于死记书本知识，不依常规模仿练习，通过目己独立自主地观察、思考、计算、操作等活动，探索“新”知识、确定“新”思路、发现“新”规律、完成“新”设计、制作“新”作品、提出“新”问题、表达“新”观点等都是他们创新思维的显露。