【作者】 付兴红
【机构】 贵州省福泉市第一小学;
【摘要】小语阅读教学必须珍视学生的独特体验,让学生能够在课堂上自由言说、各抒己见,以学生体验为本,把小语阅读教学看成是学生生命体验和成长的过程。在阅读教学中,通过多种方式引导学生体验,尊重他们的多元化理解,逐步提升学生的语文能力,让语文阅读教学充满生机和活力。
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