【作者】 魏喜平

【机构】 新疆巴州和静县第二小学；

【摘要】个性化阅读是新课标积极倡导的阅读取向，是关注学生主体性、凸显学生生命独特性、尊重学生对语文材料反映多元化的具体表现。个性化阅读的有效性，呼唤我们理解阅读主体的心理需求，着眼生成，用宽容、民主的态度以及灵活、多变的方式组织教学，进行个性化阅读的知识构建。