【作者】 刘 琳

【机构】 江苏省靖江市城中小学；

【摘要】识字是阅读的基础，识字教学是低年级的教学重点，如何让学生识记生字成为教学的难点。作为一个教育者，应该注重自己的教学方法，这就要求我们在语文教学中采用多样的教学方法，充分发挥学生的自主性，调动学生的多种感官参与学习，交给学生多样的识字方法，带给学生学习语文的乐趣。