【作者】 蒲菊英

【机构】 青海省同德县民族寄宿制小学；

      小学《语文课程标准》指出：“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应该尊重学生在学习过程中的独特感受、体验和理解。” 　　阅读的目标设计在阅读中具有很重要的地位和作用。有了一个合理的、较为完善的阅读目标，教师就在教学过程中就可