【作者】 付志刚

【机构】 青海省循化县高级中学；

      新课程教学呼唤教师从单纯的知识传递者走向研究者、反思者，也就要求新时期的教师不仅专业学识要较为丰富，而且还善于对教学问题进行研究和反思。那么，什么是教学反思?什么是物理教学反思?物理教学反思对于教师的专业发展有什么帮助?我们物理教师又如何进行教学反思?笔者试做些初步探讨。 　　在新课程形势下要求：一个称职的高中物理教师，决不能“教书匠”