【正文】  班主任是班级的组织者与领导者，是学生成长的教育者，是连接各任课老师之间的纽带，是沟通学校与家长的桥梁。班主任的重要性不言而喻，而如何管理班级是每一个班主任都需要思索、研究和探讨的问题。下面就自己这几年的班主任经历谈一谈浅显的看法。
  一、教师必须言传身教
  子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”说的就是言传身教。作为一名教师，特别是班主任，每天的时间都是围绕学生展开的，学生除了家人、同学，陪伴在自己身边时间最久的便是班主任了。因此班主任的一言一行都会影响到学生的言行举止，更何况是面对一群如白纸般懵懂孩子的小学班主任更应该时刻注意。因为在学生心中，老师无所不知、无所不能，是他们最崇拜的人，而小学生三观还没有成形，又喜欢模仿，所以班主任就要起到模范带头作用。如果想要学生遵守课堂纪律，那么班主任就要遵守学校规章制度；如果想要学生举止文雅、有礼貌，那么班主任就要做到谨言慎行；如果想要学生爱干净、爱劳动，那么班主任就不能随便乱扔纸屑，看见垃圾要主动捡起丢进垃圾桶；如果想要学生认真学习，那么班主任就要认真工作……这就是所谓班主任的言传身教。在班级管理工作中，如果班主任能用自己的言传身教引导学生形成积极向上的三观理念，那么学生就会逐渐养成良好的学习习惯和生活习惯，然后不断提升自己。
  二、关心爱护学生
  作为一名教师，对学生要有爱心、细心、耐心，作为班主任，更要有一颗包容的心，对待所有学生都要一视同仁，关心他们，包容他们。班主任只有让学生感受到他对他们的关心和爱护，学生才会愿意接受老师的管理。所以班主任和学生之间不是一种压制关系，不是谁要压倒谁，而是一种平等和谐的师生关系。班级制定班级管理制度的目的不是为了针对某人，而是为了减少学生的不良行为，消除学生的坏习惯，帮助他们养成良好的行为习惯。所以班主任不能通过惩罚手段来强迫学生遵守课堂纪律，而是应该在班级日常管理工作中，多关心学生，多理解学生，多和学生交流，了解学生们真实的心理想法，将自己对学生的关心爱护直接表达出来，让学生能够清晰的感受到，从而愿意接受班主任的管理和教育。只有当师生之间成为平等、友好的师生关系后，学生如果遇到困难和挫折，才会放下心理负担，主动向班主任倾诉，寻找慰藉，或者寻求帮助。如，有的学生因为家境贫困，在学校和同学相处时会因为囊中羞涩而产生羞愧感、自卑感，甚至会出现人际交往上的自我封闭、情绪上的焦虑等，严重影响他们的身心健康发展。对于此类学生，班主任要多和他交流，帮助学生树立正确的人生观，树立人穷志不穷的信念，点出他的优点，让他发挥自己的长处，帮助他培养自信、自尊、自强的性格。
  三、培养班干部
  班干部是班级管理运行的核心，是班主任的得力小帮手，班主任的班级管理工作中的一个重点就是要培养出一个好的班干部班子，班干部自身的才干、素质会影响整个班级能否按照学校制定的规章制度顺利运行。
  首先，开学时，班主任开展教学工作前要先选拔班干部。在选拔班干部的时候，班主任一定不能有偏向性，要让学生公平公正地去竞争自己心仪的职位，可以通过学生自荐、推举，选出备选名单，然后再用演讲、辩论、投票等形式确定最佳人选。这样选出的班干部，学生们才会信服他们，听从他们的管理，从而建设一个温馨的班集体。
  其次，在班干部班子确定之后，要在全班学生面前把所有班干部的职责讲清楚，让班干部以及其他学生明白班干部的责任及重要性。比如：班长监督宏观调控全局，起到小老师的作用。在老师不在的情况下，他们有权决定和管理班级事务，帮助老师统筹全局；学习委员负责帮助学生对于不懂的知识给予讲解；纪律委员负责管理班级的课堂纪律；卫生委员负责班级的教室、公共区卫生，不仅要每天安排学生打扫卫生，还要负责检查卫生打扫情况；生活委员负责每天中午学生的午餐，不仅要每天安排学生去端饭、送饭，还要负责为学生分菜；安全委员负责学生的整体安全情况，督查学生是否携带危险物品或者玩危险游戏；体育委员负责校会、课间操的整队和纪律情况。班干部们各负其责，互帮互助。
  最后，要求班干部起好表率作用。在日常工作中要求班干部自己先遵守班级规章制度，而且自己要积极向上、努力学习，这样才能当好全班同学的表率，同学们才会听从他们的管理。
  四、建立良好的家校关系
  班主任不仅是连接任课教师与学生之间的纽带，更是沟通家长与学生之间的桥梁。为了让家长知道你非常重视他的孩子，你事先要充分了解学生，包括学习成绩、在校表现、性格特点、优点和缺点等，最好是可以把你为这个学生做的观察日记展示给家长看。这样在与家长沟通时，就可以让家长感觉老师特别关注他的孩子，让家长感受到班主任对工作的认真负责。这样从情感上就更容易沟通，家长会更愿意听从你的建议。当然沟通是相互的，让家长表达他的意见也很重要，你在倾听时要真诚、专心、认真，这样会让家长感到自己的意见很受重视，觉得班主任是和自己一起为了孩子的未来而努力。当然并不是所有的家长都是通情达理的，所以你更要注意，即使是面对怨声载道，甚至脾气暴躁的家长，也要有耐心，倾听他们的控诉，不要和家长产生争执，要面带笑容，才能渡过“难关”。
  总之，班级管理这项工作非常复杂多变，不是一言两语能够说得清的，更不是只靠一种管理方法就能解决所有问题的。作为班主任，我们要用爱心去面对学生，用细心去对待工作，用耐心去包容家长，不断探索和创新，努力去建设一个和谐的班集体，让孩子们健康成长。