【正文】摘 要：随着新课程改革步伐的稳健推进，新颖而富有创意的教学模式和方法如雨后春笋般在各教育阶段崭露头角，不仅为教师们提供了创新教学的广阔舞台，也为学生们带来了前所未有的学习体验。中职教育作为当前教育体系内人才分流的关键环节，其每一门学科的教学质量直接关系到学生未来成长的全面性与深度。英语学科，作为中职教育中不可或缺的一部分，其写作教学的重要性不言而喻。然而，在新课改的浪潮中，中职英语写作教学既面临着前所未有的挑战，也迎来了新的发展机遇。传统的“学生写作、教师批改”的教学模式已难以适应现代教育的新要求，亟待寻求一种能够点燃学生学习热情、提升他们写作能力的新模式。鉴于此，本文旨在探索在新课改背景下中职英语写作教学的实践探索，以期为中职英语写作教学提供有益的参考。
　　关键词：中职英语；写作教学；策略探究
　　中职时期，学生正处于个人成长和进步的黄金阶段。然而，中考的失利往往给他们带来巨大的心理压力，使他们在学习过程中失去积极性，甚至有些学生出现了自我放弃的想法。英语作为一门从小学就开始接触的学科，其知识展现的形式和内在的语言逻辑与东方文化有着显著的差异。在中职学校中，大多数学生的英语基础相对薄弱，因此在英语学习上遇到了更大的挑战。写作教学是语言类学科中至关重要的一个环节，它不仅关系到学生对知识点的理解和吸收，更与他们语言运用能力的提高有着直接的联系。通过写作教学，学生可以锻炼自己的表达能力、逻辑思维和创新能力，为未来的学习和工作打下坚实的基础。因此，对于中职的英语教师来说，如何激发学生的学习兴趣，帮助他们克服学习上的困难，提高英语写作水平，是一项非常重要的任务。同时，也需要学生自身积极面对挑战，努力克服困难，珍惜这个黄金时期，为自己的未来奠定坚实的基础。
　　一、创新教学模式，激发学生兴趣
　　创新作为21世纪社会进步与发展的内在驱动力量之一，在各个领域的发展过程中都扮演着非常重要的角色。教育领域作为社会人才输出的重要场所，日常的教学活动设计中，教师要有意识地通过教学模式的创新来有效地调动学生参与知识探索的积极性。中职阶段学生本身思维抽象性特征逐渐萌芽，在学习过程中对于知识呈现形式的鲜活性和新颖性有了更高的要求。英语学科作为外来的语言类学科，其知识形式看似形象生动，但是在实际的学习过程中，很多学生由于自身基础相对较差，这就更要求教师在日常的写作教学活动设计中要不断地发散自身思维，创设出更加丰富的教学模式，来激发学生的学习兴趣。教师可以在中职英语写作教学的开展过程中采用更加灵活多样的教学方法，如小组讨论、角色扮演、情景模拟等，以激发学生的写作兴趣。同时，还可以引入一些现代化的教学手段，如多媒体、网络等，使教学更加生动有趣。譬如在学习“Sports Are Good For You”这一单元的知识点时，教师可以先利用多媒体设备为学生在课堂上播放各种运动的相关视频，让学生对于运动的价值和好处形成初步的印象。在鲜活视频的视觉刺激上，学生对于即将同主题写作产生了更加浓厚的兴趣，并以更加积极的态度参与到了文章创作的过程中来。
　　二、加强基础训练，提高写作能力
　　任何一门学科教学活动的开展过程中，基础训练都是非常重要的。在中职英语写作教学的开展过程中，为了更好地提高学生的写作能力，教师更应该在日常的写作教学过程中加强基础训练，比如词汇的积累、语法的运用以及句型的构建等。只有通过大量地练习和反复地训练，学生才能够更好地掌握基本的写作技巧和方法。在基础训练的过程中，教师还要有意识地培养学生的思维能力和表达能力，让他们能够用更加精准的语言来进行个人观点的表达。譬如在学习“I Love My Family”这一单元的知识点时，教师可以先带领学生一起进行教材内容的深入分析，对于教材中常用的句式和固定搭配进行牢固地掌握，然后要求学生根据自身实际感受进行同主题文章的自主创作。教师可以要求学生通过仿写等形式，尽可能地利用教材中的固定短语和句式，使整个文章的写作过程更加顺畅。
　　三、结合实际生活，拓宽写作视野
　　英语学科虽然是外来的语言类学科，但是在我们日常生活实际中的应用依然是非常常见的。在中职英语写作教学的开展过程中，为了进一步地增强学生写作意识，拓宽其写作视野，提高文章的质量，教师可以在课堂教学开展过程中，结合学生生活实际，将写作本身的实践性特征充分地发挥出来，引导学生从自己身边的人和事出发，进行文章内容的组建。为了更好地增强学生理论知识与实践生活之间结合的意识，教师可以带着学生一起进行社会调查和采访等活动，让学生亲身体验各种社会现象，从而有效地丰富他们的写作内容和思想深度。譬如在学习“Let's go shopping”这一单元的知识点时，教师可以为了让学生在文章创作过程中素材更加丰富，视野更加开阔，可以带着学生一起走进当地的生活超市，观察人们购物的习惯和倾向，并结合自己的生活经验进行文章的写作。这样的写作教学不仅形式更加丰富，与学生生活实际之间的联系也更加的紧密，学生个人观点的表达也更加的充分。
　　新一轮的课程改革背景下，中职英语写作教学的实践探索是一项既复杂又至关重要的任务。为全面提升学生的写作能力，教师可以从创新教学模式、强化基础训练、以及紧密结合实际生活等方面入手。同时，教师需要保持持续的探索和实践精神，不断完善和优化教学方法和手段，以适应新时代对人才的全面需求。只有这样，我们才能在英语写作教学中取得实质性的进步，培养出更多适应新时代要求的优秀人才。
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