【正文】 　摘 要：基于对中职语文教学现状，存在的问题及有效性缺失原因的分析，中职语文教育作为培养具有综合素质的专业技术人才的必须学科，在平时的教育教学过程中，不仅要从让学生感兴趣入手，教师也应该提高相应的积极性，改变教学方法，让学生变被动教学为主动学习，通过各种课内外活动激发学生学习兴趣和主动性，将语文学习与专业知识相结合，更好的为专业知识的掌握打下基础，成为综合素质的专业化人才。
　　关键词：语文教学；有效性；教育观念；缺失
　　一、中职语文教学现状和存在的问题
　　中职语文教学普遍存在的一个现象就是中职教师带的班级较多，学生多，因而不能够充分了解每一个学生的情况，在教学过程中也会产生很多问题，出现教学效果缺失。学生方面因为专业课设置的不同对语文学习或多或少会有所忽视。
　　中职语文教学现在存在的问题主要包括：
　　1.学生积极性不高。由于中职学生相对于其他学生来说基础较差，学习能力较为薄弱，他们当中大多数是中考的失败者，教师采取传统的教学方式，本身对学习没有很大兴趣的他们会出现抵触情绪，更为重要的一个因素是很多学生认为语文教学不重要，他们要学习的主要是专业技能。
　　2.教学内容单一。语文教学本身存在有内容重复单一的现象，我们从小学开始，一个汉字可能要写十几遍甚至几十遍都不奇怪，长此以往，很多学生在连续很多年的学习后都兴趣索然，中职语文教育也不能逃过这个，每节课不是讲课文可能就是阅读理解，所以不听讲也就不足为奇了。
　　3.教学方法存在不足。语文教学一直以来秉承的都是教师教，学生学，完全的灌输式教学方法，学生由被动的接受到最后的抵触，中职教育中教师一般都是粗放式教学方法，缺少科学的教学方法。也有一些教师为了完成教学任务，在教学中比较机械，只注重书本知识的传授，忽视学生的接受能力，这样的教学使得课堂气氛变得紧张，学生自然就失去了兴趣。
　　二、中职语文教学有效性缺失的原因
　　由于中职教育本身是以学生的就业为导向，大部分的中职院校注重专业教育，所以课程安排上面语文教学已经被忽视，这样也使得很多学生认为语文学习不重要，这是中职语文教学有效性缺失至关重要的一个原因，也是最为普遍存在的因素。教师在教学过程中也着重贯彻的是为专业，为职业服务的理念，不能很好的将语文教学渗透到平时的教学中去，更不能很好的将专业知识和语文教学结合，让语文教学为专业课做基础，出现的是单一的教学模式，语文教学就只能被放逐。到最后学生的专业技能很好，综合素养可能并不高，也许这种现象在刚开始从事工作的时候并不能显现出弊端，但长期肯定会有。这也是值得我们深思的一点。
　　三、提高中职语文教学有效性的对策
　　要切实提高中职语文教学的有效性，就必须认识到语文作为工具性和人文性的特点，处理好语文课和专业课之间的关系。
　　1.提高学生对于语文学习的兴趣
　　在平时的教学过程中不应该继续沿袭以往的教学经验，老师在上面滔滔不绝，学生在底下无动于衷，一节课下来老师累，学生根本没有学习到任何知识，教师抱怨学生不好好学习，学生觉得老师上课没有趣味。所以教师在教学方法中应该另辟蹊径，通过各种活动提高课堂气氛，调动学生积极性，比如，可以将以往的讲课文形式换成演讲、辩论、小型话剧等形式。教师在平时的教学活动中做到尽量了解每一个学生的爱好和特长，在教学时因材施教，用适合各个学生的方法来引导学习，例如A和B同学口才比较好，那么教师就可以在某一个适合他们的教学任务中以辩论赛的形式让AB同学参与进来，不仅可以提高教学效率，而且可以调动底下学生的兴趣。再比如一篇话剧，教师可以根据人物设定，把里面的角色分配给性格相近或者相反的同学，用让学生表演代替以前的读课文的形式提高学生兴趣，和人物性格相近的同学表演可能较为逼真，相反的则可以利用这个机会充分锻炼学生，让他们深刻体会人物的内心世界，加深印象，提高学习效率。教师通过在课堂举行不同形式的活动激发学生学习语文的兴趣，让语文学习不再是一种负担。
　　2.提高中职语文教学认识，完善教学内容
　　更新教育观念，树立现代职业教育观。很多中职教师对中指语文教学的认识也是消极的，作为一个培养专业技能的院校，认为学习语文可有可无。但是结合现在社会对人才的要求，已经不再是单一的专业化人才，一个有综合素质的人才更加容易被社会认可和接受，所以全面发展是新的育人观点。为了做到这一点，语文教师应该根据所教专业的不同，有意识、有重点地把语文教学与专业教学结合起来，除此之外，教师还应该不断提高教学技能，为了应对可能在教学中出现的各种问题。
　　根据中职教育的特点，中职语文教学应该采取课内外共同发展的模式，基础可以在课堂上完成，发展则着重课外，通过各种实践活动让学生得到锻炼和提高。语文教学可以渗透在各种实践活动中，潜移默化对学生形成影响。教师应该根据专业特点，及时补充教学内容，在新的职业需要下作出必要的内容补充。
　　基于对中职语文教学现状，存在的问题及有效性缺失原因的分析，中职语文教育作为培养具有综合素质的专业技术人才的必须学科，在平时的教育教学过程中，不仅要从让学生感兴趣入手，教师也应该提高相应的积极性，改变教学方法，让学生变被动教学为主动学习，通过各种课内外活动激发学生学习兴趣和主动性，将语文学习与专业知识相结合，更好的为专业知识的掌握打下基础，成为综合素质的专业化人才。