【正文】人的习惯来自于人们长时间行为的积累。好习惯可以使人受益匪浅，坏习惯可以使人悔恨终身。就学生而言，学习习惯尤为重要：教师想要学生学会学习，就必须要学会培养学生良好的学习习惯。
　　1．培养学生观察和分析的习惯。很多知识都是我们的祖先在自然现象、生产实践和日常生活中，通过细致的观察和分析归纳才提炼出来的。它具有一定的规律性，只要引导学生掌握它的内在规律，就可以举一反三，触类旁通了。为此，教师要注意培养学生善于观察、大胆分析、勇于发掘知识内在规律的习惯，加深他们对知识的理解和掌握，从而达到让学生更好地掌握知识的目的。如在教学“圆的周长”时，让学生在实际操作中通过观察与分析，明白了周长与直径的关系。学生只有养成观察与分析的学习习惯，才有助于他们自主学习能力的提高，逐渐把“要我学”转变成“我要学”。
　　源于生活，激发参与兴趣
　　“兴趣是最好的老师。”源于学生生活的、喜闻乐见的问题，更能调动学生主动参与学习的积极性。老师在本节课的课始设计了这样的问题：“如何测量圆的周长呢？你们能解决这个问题吗？请用手中的工具，小组合作探索圆周长的计算方法。”这个问题源于学生的生活，激发了学生探究的兴趣，使他们全身心地投入到问题的探索中。要让学生主动地参与到课堂学习中，教师创设的问题情境既要符合学生的年龄特征，又要贴近学生的生活，才能激发学生参与学习的兴趣和热情。
　　重在过程，丰富探究体验
　　苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是一个发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。”“让学生亲历数学知识的形成过程”是《数学课程标准》的理念之一，这就要求教师在教学中，不能只关注学生学习的结果，更要关注学生参与知识建构的过程，让他们亲身体验“做数学”老师是如何引导学生亲历知识形成的过程呢？她设计的问题很注意层次性，而且有一定的坡度，引领学生始终保持着高昂的探索热情亲历知识形成的整个过程。如在学生得出用滚动一圈的方法测出圆的周长时，老师设疑：“如果有一个很大的圆形水池，要求它的周长，能用你们小组的方法把水池立起来在刻度尺上滚动一圈吗？”学生陷入深思，经过小组合作操作得出：用绳子绕水池一圈，再测出绳子的长度就是水池的周长。在学生得出结论后，老师出示飞机图片，并提问：“飞机螺旋桨转动形成了一个圆，要想求出这个圆的周长，还能用你们刚才说的方法吗？”老师通过提问把学生的操作引导到发现求圆的周长的普遍规律上，将学生对圆周长的探索推向一个新的学习高潮，使学生带着自己的问题“圆周长到底与什么有关系”“是什么决定了圆周长的长短”进行探索，自觉地解决问题，主动参与知识建构的过程。
　　激励评价，增进成功感受
　　世界上并不存在谁聪明的问题，只有谁在哪一方面用什么样聪明的方法解决问题。因此，我们在评价学生的时候，应对每一位学生满含殷切的期望，并要从多角度来评价、观察和接纳学生。本节课，老师很注意对学生进行及时适当的评价，肯定学生积极动手、动脑参与学习。如“好，好！这的确是个不错的方法”“很有创意”“真的了不起”等评价，老师都会给学生的脸上洒下一片灿烂，学生能不愉快主动地加入到小组的合作操作中吗？
　　2、培养学生自我检查的习惯。自我检查是自我完善、修正错误、加深印象的重要手段。学生常常把完成作业当成任务，不检查、不验算，只追求写完大吉，久而久之，班里有少部分学生由于懒惰形成了后进生。为了矫正学生这种不良的学习习惯，我在授课时，少讲精炼，练习中着重做到使学生做一题检查一题，力求准确无误，逐渐使学生达到做一题，对一题。久而久之，养成了自我检查，自我完善的良好的学习习惯。
　　3、培养学生归纳与复习的习惯。总结归纳与及时复习，是学生把所学习的知识点穿成串、连成线、形成系统化加深记忆、防止遗忘的有效方法。为此我十分注意在教学中指导学生怎样把同类的知识归纳成串，把不同类的知识归纳成线，这样就可以形成规律性、系统性的知识，再反复进行训练，学生就会把所学的知识系统而牢固地印在脑海里。学生只有养成善于归纳总结，又能及时复习巩固的学习习惯，才会把课堂上获得的知识，由瞬时记忆转变为长久记忆，逐渐增强博闻强记的本领。
　　正是由于好的习惯难以养成，我们才更应该去竭尽全力培养学生的良好学习习惯，这才是教师教书育人的真谛。
　　我作为一名老师，特别是一名班主任，为了更好的激发学生养成良好行为习惯的积极性，自己首先以身作则，率先垂范，特意为自己编写了教师行为三字歌“上课时，提前到 讲课时 声洪亮 板书时 字规范……”要求每天让学生按照以上标准给我打分。在孩子们的提醒监督下我的字写的比以前规范了，由于备课时刻苦钻研，讲课的质量也有了明显提高。“德高为师，身正为范”在我的带领下，孩子们掀起了自检自省，自我提高，互相监督，共同进步的热潮。在班内一浪高过一浪，班内师生间，生生间形成学赶 帮 超的氛围。
　　习惯是一种惯量，也是一种能量的储蓄。祝愿我们每个人都能养成好习惯，成就好人生！