【正文】摘 要：初中阶段的道德与法治学科，是实现学生素质教育的重要载体，在推动我国社会主义核心价值观方面，具有非常重要的作用和意义。因此，在日常教学活动中，教师需要采取一定的教学措施，将社会主义核心价值观融入初中道德与法治教学中，提升学生的道德水平和思想品质，将学生培养成合格的社会主义接班人。本文就社会主义核心价值观与初中道德与法治教学融合的切入点及主要途径，谈了一些自己的看法和观点。
　　关键词：社会主义核心价值观；初中道德与法治；融合；路径
　　社会主义核心价值观是我国当代社会价值体系的核心内容，是社会主义的本质体现。在初中道德与法治教学中，为了进一步实现学生的素质教育，教师需要将社会主义核心价值观融入道德与法治教学中，让学生在核心价值观的引领下得以健康成长，在加强学生文化自信的同时，帮助学生树立正确的三观态度，为社会培养更多的社会主义接班人。
　　一、社会主义核心价值观融入初中道德与法治教学中的切入点
　　1、在品味情感的过程中进行融入
　　丰富、深刻的情感是帮助学生全面观察事物、了解世界重要因素，同时也是培养学生价值观的重要内容。但人与人之间的情感并不是天生就存在的，是需要后天挖掘与培养，尤其是初中阶段正处于青春发育关键期的学生，情感经常被隐蔽和忽略，非常不利于学生社会主义核心价值观的培养。为此，初中道德与法治学科的教师可以结合教学内容，以及学生的身心发育特点和认知水平等，为学生创设相关的教学情境，并将社会主义核心价值观融入其中，通过与情感需求的相融合来影响学生的人生态度和价值观。
　　2、在生活化教育中进行切入
　　社会主义核心价值观的形成，需要丰富的社会生活及个体经验，以及一个充满善意和关爱的环境。在初中道德与法治教学中，生活化教育是教师融入社会主义核心价值观的重要教学手段之一，可以引导学生结合自身的实际生活经验，从学习生活、家庭生活等方面出发，通过回顾、反思、内化与提升，全面推动初中生社会主义核心价值观的培养与发展。
　　3、在时政材料中进行导入
　　道德与法治学科的教学内容是极具时代性的，因此，时事政治教育也是教师融入社会主义核心价值观的重要手段，一方面能够将抽象的教学内容进行具体化的展现，另一方面也能够有效吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和积极性，更重要的是可以有效加强学生对教学内容中社会主义核心价值观的理解与领悟。
　　二、社会主义核心价值观融入初中道德与法治教学中的主要路径
　　1、创设相关情境
　　民主、和谐是社会主义核心价值观的重要内容，同时也是其在初中道德与法治教学中的具体体现。为了将这些内容淋漓尽致的展现出来，初中道德与法治教师可以借助现代化的多媒体技术，以图片、视频等形式将教学内容进行生动、形象的展现，为学生创设相关的教学情境，激发学生的学习兴趣和热情，让学生能够在直观的情境中，进一步加深对社会主义核心价值观的理解与感悟。
　　例如，在教学《让家更美好》的时候，为了加深学生对现代家庭特点的了解，感受到生活中体现出来的平等、民主、和谐等社会主义核心价值观，教师可以通过多媒体技术，向学生展示一些古代家庭中男尊女卑的现象，与现代家庭的生活氛围形成强烈的对比，加深学生的体会和感悟，增强学生的责任意识。或者教师也可以通过多媒体，向学生播放一些能够体现中华美德的案例视频，如尊老爱幼、邻里互助等等，让学生情境中进行感知和理解，充分认识到构建和谐家庭和社会的重要性，实现课堂教学的最优化。
　　2、坚持以生为本
　　社会主义核心价值观倡导的是人人平等，体现在教学中就是构建和谐的师生关系。为此，初中道德与法治教师在开展教学活动的时候，需要打破传统教学中以师为尊的教育观念，坚持贯彻以生为本的教育理念，以平等、融洽的师生关系，消除学生对教师的抵触和畏惧心理，从而全面调动学生的学习积极性和主动性，充分发挥学生的教学主体作用，让学生在教师的引导下，真切感受到学习的乐趣，从而积极转变自身的学习态度，提高自身的学习效率。
　　例如，在教学《做更好的自己》的时候，为了让学生能够更全面的认识自我和提升自我，教师可以采取引导式的教学组织学生进行有计划、有目的的自主学习，充分发挥自身的主导作用，让学生在亲身参与的情况下，提高自身主动获取知识信息的能力，同时让学生能够结合自身的实际学习情况，正确认识到自己在学习过程中存在的问题和不足，并在教师的帮助下采取行之有效的手段进行改进，弥补学生缺点的同时，激发学生的内在潜力，在践行以生为本教育理念的基础上，体现社会主义核心价值观。
　　3、联系实际生活
　　初中道德与法治是一门与学生实际生活息息相关的学科，而生活化教育也是教师最常用的教学手段之一，能够为课本中的理论知识提供实例支撑，同时以联系学生实际生活的方式，激发学生的学习兴趣和积极性，引导学生结合自身的生活经验对教学内容进行深入的理解与掌握，进一步加强课堂的教学效果，也为社会主义核心价值观的融入提供更多的渠道。
　　总之，初中道德与法治在培养学生社会主义核心价值观方面有着独厚的教学优势。新课改下的初中道德与法治教学中，教师可以通过创设教学情境、坚持以生为本、联系学生实际生活等方式，在无形之中融入社会主义核心价值观，提高学生学习效率的同时，促进学生的综合健康发展。
　　参考文献：
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　　[3]李强.浅谈初中道德与法治教学中社会主义核心价值观的融入[J].读与写（教育教学刊），2019，16（05）