【正文】  摘 要：新课程理念强调要充分发挥学生的主体性和教师的主导性，即强调学生的主动学习过程，而教师在学生自主探究过程中，应为学生创设物理情景，营造良好的学习氛围；教育心理学提出自主、探究、合作的新型学习方式，在物理学习过程中体现出来就是探究式学习；物理学科是认识世界的学科，在学习过程中应该注意基础知识的掌握与实验探究的同步进行，所以探究式学习是物理教学过程中必不可少的一种重要学习方式。
　　关键词：物理；探究式学习；学生；教学过程
　　作为一名从学生到执教物理学科多年的物理老师，经历了教育教学和物理学科教学的一系列改革，自己也是在不停的深思到底怎样才能把学科教学效果充分发挥出来。从最开始的以教师为中心的教学方式到后来注重学生主体性教学方式的提出，中国的教育教学方式经历了从传统的“填鸭式”教学到现在的素质教育，具体到物理学科就是更加注重科学探究这一重要环节，现在教科版的初中物理教材编排中将科学探究分为“观察”、“实验探究”、“活动”、“动手做”和“讨论交流”五个部分，不仅单独提出而且得到了充分发展。
　　多年的物理教学经验告诉我，物理作为一门认识世界的学科，实验探究的地位举足轻重，教科版的初中物理教材中写到：“实验室是科学的殿堂，从那里射出一道道智慧的光芒，从那里培育出一个个科学的巨匠，实验室是探究式学习的基地，学生们在那里健康的成长。”足见探究式学习在物理教学中的重要地位。
　　物理教学中的探究式学习是指学生通过自主发现问题、提出猜想与假设、设计实验、制定计划、进行实验、收集数据、分析论证、评估、交流与合作等探究活动，获取知识、培养兴趣、提升能力的过程。探究式学习是一种积极的、能动的学习过程，主要指学生在物理学习活动中自己提出问题、探索问题的主动学习方式①。本文提到的探究式学习方式是指科学探究式的教与学，在实施过程中必须把握其本质特征。探究式学习的特点是自主性、实践性、综合性、开放性，在这一点上与物理学科的特点不谋而合。
　　探究式学习根据不同标准可以进行不同的分类，从学习主体出发大致可以分为以下三种：以学生为主的探究式学习，以教师为主的探究式学习，师生合作式的探究式学习。在学习过程中三种学习方式是交互式进行的，其中以第三种应用最为广泛。所以在日常的教学活动中要注意对学生探究能力的培养，同时教师自身也要以终身学习为目标不断地完善自我，培养自身的探究兴趣和不断提高探究式学习的能力。
　　物理学（physics），即“自然知识”，是自然科学。它研究物质及其空间和时间的运动，还包括有关的概念，如能量和力等。从广义角度出发，物理是对自然进行全面分析，以了解宇宙运转的科学。物理是一门很古老的学科，它的发展大概经历了四个阶段：自然哲学，自然科学，经典物理以及现代物理。现在的初中物理教学主要研究的是经典物理，大致包括了力、热、电、光、声五个部分。这几个部分内容的学习都是学生通过认识各种物理现象，并从实验探究中归纳总结提炼出基本概念，从而更深刻的理解物理概念和物理知识及其产生物理现象的原因，在这过程中就必须要经历一系列的发现问题，分析问题，提出假设，检验假设，实验探究必不可少，它是通过创设物理情景，营造探究氛围，并且通过不断的交流、探讨、合作来实现。
　　探究式学习方法是学习自然科学的重要方式，能很好地激发学生课堂上的好奇心和求知欲，提升学生课堂参与度，而物理学科的学习其本质是观察、探究自然现象，进而总结物理规律，最终使用这些规律来解释自然现象和解决生活中的各种问题，从这点来看，探究式学习在物理教学中是一个必不可少的学习方法。
　　现行物理教材中探究活动的一般模式是：首先提出问题，然后设计实验、确定研究方案，最后动手实验、得出结论。例如在研究“滑动摩擦力的大小与什么有关”、“二力平衡的条件”、“压力的作用效果”等问题的时候都采用的是探究式学习方法和教学方式，学生通过自主、合作、探究的学习，不仅可让学生获取丰富的物理知识，而且能使学生亲身经历科学探究的过程，有助于培养学生初步的科学探究能力、良好的思维能力、大胆想象的科学态度和科学创新精神    不管是从探究式学习的适用对象和经典物理学的研究对象出发，还是从探究式学习的实践特点和物理学科实践性的不谋而合出发，都可以看出探究式学习是我们学习物理学科必不可少的一种学习方法。首先，探究式学习适用于物理、生活、地球空间科学等学科内容，经典物理学主要以自然界中各种物理现象为研究对象；其次，生活的本质在于实践，实践是人类认识和改变世界重要途径，具有差异性及重复出现的特点。探究式教学是建立在实践的基础上，通过教师在教学过程中不断地教学实践、教学反思、讨论交流等过程进一步反思教学，教学效果才能不断提升，由此可见实践不仅是手段，同时也是目的。人类对物质世界的认识都必须经历从实践到理论，再由理论到实践的过程，这与物理学科的实践性特点不谋而合。所以，探究式的学习方法和教学方式对物理教学有着至关重要的促进作用。
　　现代社会强调普及素质教育，而素质教育是以全面提高人的基本素质为根本目，以尊重人的主体性和主动精神，以人为的性格为基础，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育③。素质教育强调的主体性是探究式的学习方法的必要前提，只有拥有了足够的主动性，才会自发的进行科学探究式学习。所以，在教学活动中充分发挥探究式学习方法和教学方式其实就是在潜移默化的将素质教育理念融入到日常教学活动中去。
　　所以，在物理教学中使用探究式的学习方法和教学方式不仅有助于物理教学取得良好的教学效果，而且可以把素质教育理念贯彻到日常教学活动中去，可谓一举多得。综上，探究式学习在物理教学中占有不可取代的重要地位。
　　参考文献：
  [1]HTTP：//baize.so.com/doc/6283964.HTML
　　[2]陈红军.探究式学习在物理教学中的应用
　　[3]HTTP：//baize.so.com/doc/5381204.HTML