【正文】  摘 要：合唱教学是音乐教学实践中一项必不可少的内容，它对学生的综合音乐素质和身心发展都起着十分重要的作用，不仅提高了学生的歌唱能力和音乐审美能力，而且还让他们在实践中学会团结、合作。
　　关键词：合唱教学；素质教育；协作精神；集体主义感
　　作为素质教育的一个重要的方面，合唱在音乐课中有不可替代的作用。但从合唱本身来看，还存在许多问题，值得我们去思考和研究。如：音乐课中的合唱是不是应该上成童声合唱团的训练课，音乐课中的合唱是不是合唱欣赏课、唱歌课等等。拟通过对小学音乐课中的合唱课的现状的分析，并结合童声合唱训练的基本规律提出自己的见解，希望能对中小学音乐课中的合唱有所帮助。
　　一、合唱课的重要性
　　合唱教学是音乐教学中的一项重要组成部分。这种音乐艺术形式在给学生以旋律美，和声美和情感美的同时，又能使学生受到集体主义的思想教育，增强学生的意志力，还有利于提高学生的综合素质。在提倡素质教育的形势下，抓好合唱教育尤为重要。通过合唱舍小为大的集体行为可以培养学生集体主义和相互协作的精神。此外，合唱有利于培养儿童的美感，欣赏合唱歌曲能使学生心情愉快，心旷神怡。学生可以从优美的旋律、均匀的乐句中得到美的享受，从而激发他们对唱合唱的向往.合唱需要用科学合理的发声方法进行演唱，不仅有利于提高学生歌唱的水平，也为以后学习声乐打下良好的基础，还可以有效的保护儿童的嗓子，养成健康良好的用嗓习惯。
　　二、音乐课中合唱课的现状
　　目前小学音乐教材从二年级就加入了合唱欣赏和简单合唱曲目，合唱课已经成为小学音乐课中一个必不可少的部分。从教学方面来看，呈现出不均衡的现象。在大中城市的中小学音乐课中，都已经把合唱带入了课堂中，使大部分的学生都能了解并学习合唱。有些偏远地区学校的音乐课，很多还停留在只是教唱歌曲的阶段，这对合唱课的开展十分不利。从合唱教师方面来看，没有专门的合唱教师，教授由于受学历和专业等多方面因素的影响，音乐教师教授合唱水平也存在很大差异。因此，这也是造成合唱课不能很好开展的一个重要原因。此外，目前我国中小学合唱课还没有作为一门专门的课程进行教学，只是穿插在音乐课中进行的，因此合唱课在小学音乐课中学习的时间是十分有限的，而合唱作为一门艺术性很强的学科，既要做到声音的统一，又要有艺术的感觉，想利用这有限的时间学好合唱确实存在一定的困难。
　　三、怎样解决小学音乐课中合唱存在的问题
　　指挥方面的知识和技能。首先，教师要能够正确指挥各种拍子。教师必须依据歌曲的思想感情、速度、力度、风格以及轻重强弱变化等不同内容，将拍子图势依据自己的理解处理后非常音乐化的指挥出来。教师必须能用自己指挥的手势表达歌曲的抑扬顿挫和歌曲情感的变化。除此之外还要准确无误地将歌曲的起拍、呼吸、收拍用指挥手势表达出来，使歌曲各部分成为一个有机的整体。
　　1、音乐教师要有正确的合唱训练方法
　　合唱是一种集体的活动，因此要顾及到每个学生，所选的题材也要顾及到每个学生的能力，切勿好高骛远。另外，唱合唱要求逐渐深入，切不可操之过急。教师可以从最简单的节奏训练开始，然后慢慢的进入歌唱，但这种训练一定既是有趣的又是严格的，既要让学生做到最好又不要让学生感觉到枯燥乏味。
　　2、音乐教师要有正确的声音观念和正确的声音训练方法
　　首先是呼吸。可以用以下的方法进行练习：上身保持直立姿势，两眼平视前方，双肩放松，挺胸收腹。用口鼻慢慢地平稳地吸气。在训练过程中可形象地去启发学生在吸气时如在闻花，吐气时让学生想象是在缓缓地用嘴吹蜡烛上的火苗，让它晃动而不熄灭。让学生学会有控制地吸气和呼气来锻炼横膈膜的自控气息能力，这样有兴趣、有步骤、有规律的方法，学生还是比较容易接受的。
　　其次是声音的统一。要改变用脖子喊歌的习惯，指导学生在唱歌时把声音放在“小腹”上轻声唱，目的是让他们把注意力集中到小腹，松开咽喉来歌唱。适当加一些练声曲在课堂中队学生学习合唱也是很有必要的，练声曲可以先用“U”音来唱，因为这音容易使喉头下沉，让学生把咽喉打开，如练习曲要求唱得连贯、流畅，喉头不动，位置要统一，感觉对了，再逐渐练习“a、e、I、o、u”，唱“e”、“I”音时容易挤扁，因此让学生尽量找“o”音的感觉与口型，用“o”音的口型唱“e”、“I”，声音比较容易竖起来。
　　再次，上好合唱课，音准、节奏方面也十分重要。适当的让孩子们唱一些试唱曲可以解决他们音准和节奏方面的问题。这方面做好了，其他方面也会随之改善很多。
　　3、对上课模式的要求
　　从培养孩子们对合唱的兴趣入手，从感受和鉴赏入手，经常给学生欣赏一些中外著名合唱团演唱的作品，让学生有意识地感受乐曲的和声美、旋律美等，并且让学生自己区分童声、混声、女声和男声合唱，逐步领会音乐的妙处，对合唱有一个明确的概念。引导他们“想唱”合唱。此外，我们可以在唱歌课中渗入合唱知识，如在学唱歌曲的时候就教给学生用科学的发声方法，这正好与合唱的声音相吻合，如果这些做好了将为合唱的学习打下良好的基础。另外也可以在欣赏中学习合唱，如多给学生欣赏一些合唱歌曲或是跟合唱有关的作品音乐，感受合唱的魅力和合唱音乐的特点，这也有利于提高学生对合唱的认识。
　　香港的著名童声合唱教育家、指挥家唐少伟先生曾经说过：“搞好童声合唱的最基本、最有效的办法是加强学校普通班级的合唱教学。”合唱教育应该从孩子抓起，只有从小学阶段对学生进行以合唱的基本学习和训练，真正普及合唱艺术，才能够使下一代的音乐素质得到整体性的提高，继而推动学生其他方面的全面发展。