【正文】摘 要：随着信息技术的飞速发展，教育领域正在经历着前所未有的变革。在高职机械设计制造及其自动化专业教学中，教师可以借助各种信息化手段来改进教学方法，提高教学质量。基于当前的社会需求分析，当前的高职机械设计制造及其自动化专业教学仍存在一些问题。尤其在“供”与“需”之间，仍然存在“断层”。本文探讨了职高机械制造与自动化专业教学方法的问题，继而提出了一系列改革措施，包括：加强实践教学、引导学生主动思考、注重社会实践能力和建立多元化的评价体系等，旨在提高学生的技术应用能力和水平。
　　关键词：教学方法；实践教学；机械制造；自动化
　　一、教学方法现状及问题分析
　　（一）教学内容相对落后
　　当前，许多职业高中教学内容陈旧、滞后问题较为突出，由此培养出来的人才与制造业发展现状以及用人单位的需求仍有较大差距。一方面，教材更新较慢，但根本原因在于教师教学理念滞后，部分教师从高校毕业后就开始从教生涯，对于相关专业的发展水平，企业发展中面临的“痛点”知之甚少，由此影响了整体教学效果。
　　（二）培训课程体系不健全
　　机械制造与自动化专业是一门应用型的边缘学科，融合了机械、电子、通讯、仪表、计算机和自动控制等众多学科内容。事实上，许多职业高中的培训课程体系并不完善，没有将机械和电子技术结合起来，不利于培养学生的应用能力。
　　（三）教学设施陈旧
　　在开展职业教学过程中，原有的机械实训设备往往比较陈旧，设备数量不足，实训的项目单一，这与实际应用的要求存在很大的差距。很多学生参加工作后，还要进行“二次学习”才能达到企业要求。这也是企业不愿意接收毕业生的根本原因。
　　（四）课程设置不合理
　　当前许多职业高中的课程设置缺乏弹性，过于僵化，不能很好地满足学生个性发展和不同岗位的需求。课程门数过多不仅增加了学生的学习负担，还影响到教学效果。特别限制了学生的实操能力。
　　二、 教学方法改革与创新
　　（一） 丰富和更新教学内容
　　为了满足行业对人才的需求，教学内容应该注重实用性和前瞻性。在设置课程和教学计划时，应与行业企业合作，确定机械制造与自动化专业的核心技术课程，并引入新技术、新工艺等内容，及时更新教材和教学资源。
　　（二） 加强实践教学
　　实践教学是培养学生实践能力和创新精神的重要环节。因此，应加大实践教学的比重，增加实验、课程设计、企业实习等环节，让学生有更多的机会亲身参与实际操作。同时，学校可以引入先进的虚拟仿真技术等，提高学生的实践能力和技术应用水平。
　　（三） 创新教学方式
　　教学方式应该注重学生的主体地位，倡导启发式、互动式、项目导向等教学方式，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以采用案例分析、小组讨论等形式，让学生积极参与到学习中来，培养学生的自主学习能力和创新精神。
　　（四） 创新考核方式
　　传统的单一考核方式已经不能满足现代教育的需要，需要创新考核方式以更好地评价学生的学习成果。职校可以采用多种考核方式，例如项目报告、实际操作、小组讨论等，以全面评价学生的学业水平。
　　（五） 利用互联网和多媒体技术
　　互联网是一个强大的信息获取平台，可以让学生获得更多的知识。教师可以使用互联网上的各种资源，包括：视频、图片、新闻等，将其融入课堂教学中，使得抽象的知识更加生动、形象。同时，也可以利用多媒体技术，例如，使用3D建模、虚拟仿真等，将一些复杂的机械构造或操作过程进行模拟，让学生更加直观地理解。
　　（六） 引入“双师型”教师培养模式
　　通过让教师参与企业实践和技术培训等方式，提高教师的实践能力和专业水平。这样，教师可以更好地指导学生的实践活动，帮助学生将理论知识应用到实践中去，提高学生的技术应用能力。
　　三、 实施策略与建议
　　（一） 教材与课程体系的更新与完善
　　应积极关注行业动态和新技术发展，定期对现有教材和课程体系进行更新和优化。在教材方面，可以选择最新出版的适合职高教育的教材，或者根据学校实际情况，组织教师编写具有特色的校本教材。在课程体系方面，可以引入新技术、新工艺等课程内容，增加实践环节，更好地对接企业需求。
　　（二） 加强实践教学设施建设
　　机械制造与自动化专业需要大量的实践设施和设备。因此，学校应该加大投入，建设先进的实验室和实训基地，满足学生的实践需求。同时，可以引入虚拟仿真等先进技术，让学生在模拟的环境中进行实践操作，增强实践能力和安全意识。
　　（三） 创新教学方法
　　要改以教师为中心的传统教学方式，引入多元化的教学方法，如：案例教学、项目制教学、团队合作等。这些方法可以激发学生的学习兴趣，培养其主动学习和团队协作的能力。同时，应鼓励教师使用现代教学工具，如多媒体、网络平台等，提高教学效果。
　　（四） 加强师资队伍建设
　　教师是教学方法改革的关键。应通过定期培训、企业实践等方式，提高教师的专业水平和教学能力。同时，鼓励教师参与行业交流和学术研究，了解最新的行业动态和技术发展趋势，将其融入教学中。
　　（五） 开展校企合作
　　通过与企业的合作，学校可以更好地了解企业需求，调整教学方向，同时也为学生提供实习和就业的机会。可以与企业共同制定人才培养方案，引入企业标准和流程，使教学更加贴近实际。
　　（六） 建立有效的评价体系
　　应建立一套有效的评价体系，对教学方法的改革进行定期评估和反馈。评价结果应与教师的晋升和奖励挂钩，以激励教师积极参与教学方法的改革和创新。“评价人”要包括教师、学生、企业，以及行业专家，通过客观评价为查漏补缺奠定基础。
　　结束语
　　综上所述，职高机械制造与自动化专业是一个综合性的学科。我们要正视学校教学现状以及学情现状，充分调动各种资源优势，让教学变得更开放，让学生成为教学的主体。在开展教学中，要将改革创新作为一项长期任务来看待，不断总结现有经验，完善各项措施，推动职业教育工作的有序进行。