【正文】摘 要：新课标中倡导培养学生创新和实践能力，将新媒体融入美术教学之中，学生对新媒体的运用和新媒体艺术的学习影响着他们未来的发展。本文从相关教育理论和解读课程标准出发，探讨新媒体技术导入初中美术教学中的理论基础，分析了新媒体技术在初中美术教学应用实践中的问题，并且对此提出相应的建议。
　　关键词：新媒体；初中；美术；应用教学
　　1、引言
　　21世纪将是一个现代科学信息技术日益智能化的时代，艺术与科学技术的融合艺术创造带来了创新意义，当前新媒体艺术发展方式已经成为当代视觉艺术的潮流，艺术家们可以通过各种科技手段，例如电脑、手机、网络、虚拟现实、增强现实及人工智能等技术媒介都有进行艺术作品创作和创新实践。近年来，世界发达国家在中小学美术学习的内容上更多地关注视觉文化的影响，例如数字图像、影像视频、电脑美术等相关内容。由此可见，将新媒体融入美术教学之中，一方面引导学生运用新媒体技术进行美术课程知识的学习，给常规的美术课堂注入新鲜活力；另一方面在学校美术教学中利用新媒体技术增设定格动画制作、电脑美术、微视频微电影拍摄以及新媒体艺术作品鉴赏等教学内容，从而丰富初中美术教学内容，同时也推进了我国学校美术教育的发展。
　　2、新课标为新媒体技术导入初中美术教学提供理论基础
　　新课标正式提出将新媒体艺术纳入义务教育美术课程与教学的体系中。新课标指出美术课程应体现的多种特征。同时也强调了实践性，在美术课程教学中的作用，让学生能够运用媒介的同时充分发挥自身想象能力，加强对学生创新能力的培养，让学生的个人实践能力有所增强。
　　在美术课程的实践性特征上，由于美术学科的独特性，在传统的学习中，学生需要运用传统的媒材进行创作。如今，随着科学技术的发展，美术学习的媒介也发生了改变，以科技为支撑的各种新型网络媒体，开始在美术课程中发挥着越来越多的作用。这也为新课标的实践性特征的制定提供了基础，一方面让学生通过美术课程的学习，改变用传统媒介创作的印象。另一方面是希望能够让学生通过课程学习，拥有更多创新理念，学会如何去采用新媒体技术创作艺术形象。在这样的学习过程中，学生对新媒体技术有了更为深入的认知，同时，学生的实践能力也得以提升。由此可见，新课标中提出的培养学生运用新媒体创作艺术形象的能力，其实也就是让学生学会创作新媒体艺术作品。
　　3、新媒体技术在初中美术教学应用实践中的问题
　　第一，顺利的开展新媒体技术应用于美术教学，需要提前充电和调试新媒体设备，以及需要稳定流畅的网络速度支持，在初中美术教学过程中，就有遇到设备电量不足影响学生作业进度的情况，和多人同时上网，导致网络卡顿影响浏览虚拟网站速度的问题。
　　第二，在初中教学实践过程中，发现会有个别学生注意力不够集中在学习内容上，拿到新媒体设备容易分散注意力去做其他不相关事的情况；另外，由于教师教学经验不足，在其中一节课中给学生自主使用新媒体设备的实践过长，导致后半节课知识点讲解的时间变紧凑的问题。
　　第三，在教学实践中只涉及到利用虚拟网络资源辅助教学、电脑美术和定格动画的拍摄三种新媒体课例，内容的范围相对于当代新媒体艺术类型和美术新课标的要求还不足，如微视频微电影、3D打印等新媒体艺术模块在实践中还未设计，需要进一步将此类新兴的媒体形式或内容引入初中美术教学中进行深入研究。
　　4、新媒体技术在初中美术教学中应用的建议
　　针对目前新媒体技术在初中美术教学中引用存在的问题进行思考，相应的提出几点建议：
　　第一，充分做好课前准备工作，保证网络流畅和设备调试成功。据了解当前一些学校已经实现无线网遍布校园，但是同时多人使用的效果不佳，所以建议有条件的学校提升无线网速，条件限制的学校可以尽量选择有线网络。新媒体设备选用直流电或者台式电脑也可以减少电量不足的麻烦。
　　第二，教师合理使用新媒体技术，把握教学重点，吸引学生注意力。在教学实践中，教师需要不断积累自身教学经验，进行自我反思，从而提升教学把控的能力，教科书中其他传统课例与新媒体艺术课例同样重要，二者共存的关系，美术教师要把握美术教学中的重难点，在有限的时间内充分利用有效的方式引导学生探究理解知识，使学生吸收最大化。
　　第三，中学美术教师在关注常规美术课的同时要加强对于新媒体知识的了解和学习，拓宽自身的艺术研究视野，理解新媒体艺术的作品形式、创作技法、构成要素、人文内涵等；同时，美术教师应养成主动钻研、学习新媒体艺术本体知识以及电脑软件操作的习惯，掌握新媒体艺术的创作方法，学会创作各类简单的新媒体艺术作品；还应主动参加中外美术教育会议，在交流讨论中提高自身的教学和研究能力。为开展新媒体技术的美术教学打下坚实的基础。
　　5、结语
　　在新媒体技术的支持下，初中美术教学可以探索更多更好的方式和资源供学生学习，初中美术课堂也将因为它的融入而充满活力，挖掘当前美术教学的新媒体技术资源。但新媒体技术在初中美术教学中的发展道路还有许多问题存在，还需要越来越多的美术教育工作中能够关注新媒体技术在美术教学中的应用，并为之出谋划策，提出建议，贡献力量。
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