【正文】摘 要：在初中物理中，电路知识占有重要的位置。它一方面与生产和生活实际有密切联系，同时又是学生今后深入学习电学知识的基础。由于学生初次学习电路，往往在这方面的学习存在难点，笔者在电路教学中归纳了一些方法对提高学生认知能力，增强电路学习效果、促进学生自己解决问题等有不错效果。
　　关键词：初中物理；电路分析；思维方法
　　电路问题是初中物理比较难的知识，也是中考中很重要的一部分。很多同学遇到电路类的题目，首先不会分析电路图，找不到电流的流向，分析不清电路中各元件之间的连接方式。现就我多年的教学经验，将电学知识归类如下，供大家参考。
　　方法一、电路图的简化
　　电学综合题是每年中考的必考题，但是电路图复杂多变，部分同学可能会觉得难以入手，这个时候就需要用到简化电路的技巧。常用的简化电路的方法有：
　　1. 从整体角度分析电路。从电源正极（或负极）出发，先看电路的干路部分，再看支路部分（如果有支路）。
　　2. 判断电路中电表测量的对象。判断电压表测量的是哪个电阻（或哪个用电器）的电压，将电压表并联在该电阻（或用电器）的两端；判断电流表测量的是干路还是支路的电流，画上串联的电流表。
　　3. 判断滑动变阻器（如果存在）的最大值、最小值分别在哪一端，以及接入电路中的方式。
　　4. 电流表本身阻值非常小，等同于导线电阻，电压表本身阻值非常大，等同于断路，因此：电流表=导线，电压表=断路，把电流表用导线代替，把电压表及其接入电路的导线去掉。






　　【真题演练】如图所示的电路中，电源两端电压不变，闭合开关S，则（     ）
　　A.电流表A的示数将减小
　　B.电压表V1的示数将不变
　　C.电压表V2的示数将增大
　　D.电压表V1的示数与电流表A的示数的乘积将变大
　　正确答案：D
　　对电路如进行如下简化：








　　本题考查电路的动态分析。A选项，闭合开关S，R2被短路，电路总电阻变小，电源电压不变，根据I=U/R可知，电路中的电流将变大，所以电流表A的示数将增大，故A错误；
　　B选项，电压表V1测的是R1两端的电压，电路电流增大，R1阻值不变，根据U=IR可知，电压表V1的示数将变大，故B错误；
　　C选项，开关S断开时，电压表V2测的是R2两端的电压，示数大于零，开关S闭合后，电压表V2测的是导线两端电压，电压表示数变为零，所以电压表V2示数减小，故C错误；D选项，由A、B选项可知，开关S闭合时，电压表V1示数变大，电流表A的示数将增大，所以电压表的示数V1与电流表A的示数的乘积将变大，故D正确。故本题答案为D。
　　方法二、串、并联电路的识别方法
　　正确识别串、并联电路是初中物理的重要知识点之一，会识别电路是学习电路连接和电路计算的基础，对于电路的识别要紧紧抓住串联电路和并联电路的基本特征，而不应单单从形状上去分析。下面小编提供几种识别串并联电路的技巧：
　　1. 观察连接方法，串联电路“逐个顺次，一一连接”，并联电路“首首相接，尾尾相接”。
　　2. 让电流从电源正极出发经过各用电器回到电源负极，观察途中是否分流。
　　3. 逐个拆除电路中的用电器，根据其他用电器有无电流通过来识别。






　　【真题演练】在如图所示的电路中，当开关S闭合后（     ）
　　A. 若A表是电流表，B表是电压表，则电阻R1、R2并联
　　B. 若A表是电流表，B表是电压表，则电阻R1、R2串联
　　C. 若A表是电压表，B表是电流表，则电阻R1、R2并联
　　D. 若A表是电压表，B表是电流表，则电阻R1、R2串联
　　本题考查串联电路和并联电路的辨别。A、B选项，若A表是电流表，B表是电压表，此时电路有两条支路，电阻R1、R2并联，电流表测流过R1的电流，电压表测的是该并联电路的电压，故A正确，B错误；C、D选项，若A表是电压表，B表是电流表，电阻R1被短路，没有电流通过，电路为只有R2接入的简单电路，故C、D均错误。故本题答案为A。
　　方法三、电路故障的判断方法
　　电路出现故障，一般有两种情况：（1）发生短路；（2）发生断路。在不同情况下，电压表和电流表的示数不同，故障也不同，常见的电路故障和处理方法有：
　　1. 电灯故障时先分析电路连接方式：（1）两灯串联时，如果只有一个灯不亮，则此灯一定是短路了；如果两灯都不亮，则电路一定是断路了。（2）两灯并联，如果只有一灯不亮，则一定是这条支路断路；如果两灯都不亮，则可能是干路断路或者两条支路都断路。※在串并联电路中，故障原因不能是全部用电器短路，因为如果全部用电器短路，电源会被烧坏。
　　2. 电表示数变化故障首先分析电流表、电压表的测量对象（1）根据电表示数变化情况并结合串并联电路的特点分析电路故障原因。（2）电压表串联接入电路中时，该部分电路断路，但电压表有示数，此时与电压表串联的用电器视为导线。
　　【真题演练】如图所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，电路正常工作。过了一会儿，灯L熄灭，有一个电表示数变小，另一个电表示数变大，则下列判断正确的是（  ）
　　A. 电阻R断路     B. 电阻R短路
　　C. 灯L断路      D. 灯L短路





　　本题考查电路故障分析和电路动态分析。A选项，若电阻R断路，电路断路，此时电流表示数变小为0，电压表与电源并联，测量电源电压，电压表示数增大，故A正确；
　　B选项，若电阻R短路，电路中电流增大，电流表示数变大，电压表示数为0，但灯泡不熄灭，故B错误；
　　C选项，若灯L断路，电路断路，此时电流表示数变小为0，电压表示数也为0，都减小，故C错误；
　　D选项，若灯L短路，电路中电流增大，电流表示数变大，电阻R两端电压增大，故电压表示数变大，故D错误。故本题答案为A。
　　方法四、判断电表示数变化的方法
　　当滑动变阻器的滑片移动、电路中开关闭合或断开，会导致电路中的电阻发生改变，从而引起一些物理量的变化，解决这种问题的技巧是：
　　1. 牢记电源电压不变，是解决问题的突破口；
　　2. 电流表内阻很小，通常情况下可不考虑；
　　3. 灯泡的电阻一般可认为不变，题干要求的需要额外注意；
　　4. 不论并联还是串联，其中有一个电阻的阻值增大，总电阻就增大，反之亦然。
　　总之，初中物理电路教学的改进和创新过程，是对人教版教材精心研究和付诸教学实践的过程，也是针对教学难点，寻找正确策略提高学生学习能力的过程。