【正文】生命教育自提出以来，我国很多地区都相继开展了不同主题的生命教育。但是在如今的社会，仍然存在着道德失范、诚信缺失、人性丧失等消极因素，随着互联网的发展，这些消极因素影响着青少年的道德观念及行为习惯，不少未成年人缺乏自我保护意识，对生命不加以重视，这些都将影响未成年身心的健康成长。因此，在学校开展教育的时候，不能只重视学习成绩教育，也应关注生命教育。
　　一、以身作则，学习安全教育内容
　　在日常的教学中，学校会组织教师参与、研究如何对学生进行生命健康教育，通过学校的组织，我们的教育理念、生命教育培养方案得以更新，并且能够紧密结合学生的情况、学校的特点，充分与学校紧密配合，确保安全教育能发挥最大作用，确保安全教育能落到实处。
　　通过对安全教育内容的学习，我们了解到安全教育分为很多种，例如课间安全、教室安全、交通安全，防溺水安全等等，每一种都与学生的生活息息相关。因此身为教师，我们首先需要明白哪些地方哪些事情可能存在重大安全隐患，然后才能对学生进行安全教育，才能防患于未然。
　　除了这些外界因素，在我们的研究过程中还发现，保证心理健康在学生的生命安全教育中也很重要。每年我们都可以从新闻中看到青少年不珍视生命的例子，究其原因，竟有一部分是因为与父母发生争吵，抑或是生活不如意。青少年的心态应该是积极向上且乐观的，只要学校、教师、家长引导得当，在对他们的教育中将生命安全教育放在首位，经常关心他们的心理健康，在很大程度上是可以避免青少年心理畸形的。
　　二、多样形式，宣传安全教育内容
　　学校通过班会、团队会、校会、晨会等，利用悬挂宣传标语、张贴宣传口号、校园广播、黑板报以及家长学校等阵地和形式，对全体师生和家长进行宣传教育，引导家长、社会、教师关心学生成长，帮助学生面对和克服人生中的各种困难，让学生学会尊重生命、珍爱生命、善待自己和他人。为保证有效宣传生命安全教育，我们的具体做法如下：
　　1、每年寒暑假，学校都会下发一份致家长、学生的生命教育温馨提示，意在让学生与学生家长共同学习，做好假期安全防护，内容主要是如何保证出行安全、如何有效防溺水、溺水如何自救等等，通过学校的提示，家长和学生的安全意识每年都得以加强。
　　2、每周举行国旗下讲话，宣传生命的重要性，告诉学生如何有效的进行自我保护，告诉学生生活中可能存在的危险并远离。
　　3、每周举办一次以“生命安全健康”为主题的班会，期间我们让学生观看关于生命安全的宣传片与纪录片，并在观看后让学生发表自己的看法，说一说自己在日常生活中发现了哪些安全隐患，自己又是如何应对解决的。
　　4、每周组织一次心理健康咨询活动，让学生诉说现阶段自己存在的困惑，无论是与同学之间、与父母之间、还是与老师之间存在的矛盾，都可以在心理咨询活动中得到正确的引导，老师的耐心开导定会为学生的困惑指明道路。
　　在宣传过程中，我们充分运用与学生密切相关的事例作为教学资源，利用多种手段和方法开展生命教育活动。广泛动员社会力量，尤其是广大家长的参与和支持，能有效改进家庭教育，改善亲子关系，营造健康和谐的家庭环境。
　　学校及老师们以高度的责任感认真组织好每次活动，切实加强领导，周密制定方案，坚持贴近实际、贴近生活、贴近中小学生的原则，因此能极好的调动学生的兴趣，吸引他们积极参与其中，以达到宣传的最佳效果。
　　三、完善机制，落实生命安全教育
　　在做好宣传工作的同时，我们要及时做好活动的总结、反馈工作，把好经验、好做法及时通过各种渠道进行宣传报道，因为我们要着力建立和完善长效机制，促进工作的进一步科学化、规范化、制度化。如此才能方便查验各种形式的宣传计划是否得以落实。
　　要想落实生命安全教育，首先需要加强组织领导，学校要明确生命教育的主体和负责部门，并配备专人负责，确保生命教育的时间、师资、经费、场地、设备等落实到位。其次是加强师资建设，要重点提升班主任生命教育指导能力；积极探索建立专兼职结合的生命教育教师队伍，广开渠道，聘请专业技术人员担任兼职教师，尤其要利用好在生命教育方面有一技之长的学生家长队伍，使他们成为生命教育的重要师资力量。然后再宣传过程中重视资源开发，积极争取社会资源，敢于创新，不断探索生命教育的新途径、新方法。大力推动家庭教育，鼓励家长参与生命教育，树立科学观念，促进子女健康成长。
　　在上述内容的基础上，班主任需要定期进行走访，掌握学生内心动向，查验教育成果。在走访过程中，对内容进行记录，与安全意识薄弱的学生家长进行进一步沟通，保证安全教育的有效性。
　　众所周知，生命安全教育是长期坚持才得以见效的，只有将安全意识深深刻入到学生的脑海里，才能发挥安全教育的价值。