【正文】初读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这本书是在2010年，那时我刚走上教师工作岗位。10年来，在他的教育思想的指引下，我从一个没有教学经验的大学毕业生慢慢成长为一名有专业知识、会管理课堂的教师。前段时间闲暇之余，我再次拿起这本书，在书中有些章节，苏霍姆林斯基生动的描述了他亲身经历的教育事件，这些通过教育实践展现出的教育智慧让我感受颇深，也让我回想起了求学生涯中遇到的“好老师”。
　　我的初三时光过的很苦恼。我最喜爱的英语老师调到县一中去任教了，英语是唯一一门我特别喜爱，能偶尔考满分的学科。我的数理化成绩相对较差，唯有英语这门学科让我看到升学的希望。突如其来的打击让我心灰意冷，我开始自暴自弃。心想：现在唯一关注我的老师离我而去了，没人再会把我当成升学的好苗子培养了，甚至产生了辍学的念头。一天数学晚自习，王老师在黑板上讲函数题。要是以前，我会努力睁大着眼睛认真听讲，完全不顾昏黄的灯光和斑驳掉漆的黑板的影响。那一节课我一直低着头，一次都没有抬头看黑板。不知什么时候，王老师走到我身边，俯下身，轻轻的对我说：你怎么不看黑板啊，答题过程都订正了吗？我带着情绪回答：坐在后边看不清黑板。王老师又轻轻的说：眼睛近视了要配眼镜哦，你的英语老师可在一中等你啊。就在那一瞬间内心的委屈、懊悔、不甘…所有的情绪随着眼泪奔涌而出。自从那节数学课后，一切开始发生了改变。王老师对我的特别关注让我很感动，他很好的照顾了我强烈的自尊。他那体贴的话语和关切的教训让我重拾信心。正如苏霍姆林斯基在《争取学生热爱你的学科》中提倡的，教师要争取到学生的思想和心灵，燃起他们对你的学科的志趣。要做有良心的教师，对于没有志趣的学生要做细心的了解和耐心的引导。王老师对我的引导对我的教育生涯也有很深的启发。面对学生不热爱我的学科这一难题，我不能劈头盖脸的给他一顿赤裸裸的说教和批评，更不能使性子选择放任不管。要像我的老师对我那样，耐心的去感化学生，采用合适的方法去争取他们的思想和心灵，让学生像向往幸福一样幻想着在我教的这门学科有所收获，这也成为了我引以为荣的事。
　　后来在一次几何课上，老师让我们证明两条线段平行，王老师说：这一题有多种解答方法，现在我们一起来探索吧。我找了草稿纸认真的画图分析。答题时间结束时，王老师鼓励同学们走上讲台分享自己的做法，很多同学积极参与，课堂气氛很活跃。我也破天荒的发挥了只有在英语课上才有的“大胆”，站起来走向讲台，可就在这时，下课铃响了。因为我们是寄宿制学校，加之初三本来就比别的年级多上一节晚自习，下课了学生就要回寝室休息。同学们急匆匆的收拾文具离开教室。我顿时很沮丧，来之不易的劳动成果没人欣赏认可。就在这时，王老师走过来说：来，我来听听你的方法。结果我绕来绕去好一会才讲清楚，在分析过程中发现自己还走了弯路，使用的不是最简洁的方法。我渐渐的由原来的自信满满变得像泄了气的皮球，说话声音越来越小。但是，王老师耐心的听完了我的解答过程，然后说：不错嘛，你草稿纸上写了这么多，可是花了不少功夫啊。认真的思考，你会有更多收获哦。听到老师的这些话，我失落的心也变得平和起来，至少老师看到了我的进步，能做出这道题，我感觉自己并没有想象中的那么差啊。苏霍姆林斯基说：在优秀的教师那里，学生学习的一个突出特点就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论，直截了当的告诉学生，而是让学生通过实践自己去发现，去证明，在这种情况下，知识就不是消极的掌握，而是去靠积极的努力去获取的。这样他的兴趣会很强烈，记忆会更深刻。王老师通过这样创造性的一节课既让学生享受到了劳动的喜悦，也让学生感受到了努力的人是值得尊重的。难怪那么多同学都喜欢他的数学课，也总能是拿到高分，我开始后悔没有早点发现他的优点。从那以后，我学习数学就更有信心了。
　　王老师的个人素养也让我很受触动，他对书籍的热爱无处不在。上初中时，我经常会看到他握着一本杂志经过我们的教室，同桌的《钢铁是怎样炼成的》王老师借去看了几个月，后来我订的期刊《中学生语数外》王老师也借去看，其实好几期我压根儿都没打开过。还书的时候王老师还对我说哪几道题讲的好，我可以看看，哪几个题超纲了不适合我，还给我做好了记号。那时我就想，王老师书都教的那么好，还坚持看这么多书，真了不起。只可惜他只教了我们一年。几年后，有一次遇见他，他问我借英语方面的资料，还有我做过的高考题。原来他外出学习深造了几年，改教英语了。可惜我再没有机会去听他的课了。也许缘分使然，后来，参加工作，我和王老师成为了同事，每次听他的公开课，听着他那纯正的美式发音就像是VOA现场播报一样，简直就是视听享受。每当听到他讲课，我总是会情不自禁的伫立在走廊，偷偷地听……。后来我才知道，冰冻三尺非一日之寒，王老师为了练习英语发音每天晚上都听英语广播，模仿发音。王老师一直都是那么善于学习。苏霍姆林斯基说：教师要把读书当做第一精神需求，当作饥饿者的食物，要有读书的兴趣，能在书本面前坐下来深入的思考。他的这一人格魅力深深触动了我的精神世界。也时刻鞭策着我要善于发展自己的不足，不断的给自己提要求，坚持学习提升自己的教学能力，充实自己的精神世界。
　　人这一生会遇到很多老师，但真正打动我们内心世界的老师不是很多。我在人生低谷期遇到了王老师，他改变了我的认知，也影响了我的人生。我要以他为榜样，不断学习提升，努力成为一名有智慧、有方法、有魅力的好教师。