【正文】摘 要：初中英语作为必修科目，对学生今后的英语学习发展有着重要意义，而英语写作又是整个教学中的难点内容，这就使得当前教育部对初中英语教学十分关注。就现阶段实际情况来看，初中英语教学中学生的作文水平参差不齐，存在的问题也比较多，极大地影响了英语教学的发展。基于此，本文将围绕当前初中英语作文教学常见的问题展开分析，然后再深入探究初中英语作文教学的发展对策，以供参考。
　　关键词：初中英语；作文教学；常见问题；发展对策
　　在教育改革的新阶段，初中英语作文教学逐渐显露出一些弊端，对学生的英语写作发展带来了极大地影响。虽然教育部对初中英语教学提高了重视，但实际上在写作教学存在的问题仍未得到有效解决，这不仅不利于初中英语教学水平的提高，同时也不利于学生英语综合能力的发展。因此，在当前时代背景下，探讨初中英语作文常见问题及策略很有必要。
　　一、当前初中英语作文教学常见的问题
　　（一）素材匮乏，时态混乱
　　对于初中生来说，想要写好一篇内容优质的英语作文，必然需要有一定的素材积累量，这里所指的素材不仅是学生收集到的好词好句，更多的是指学生日常生活的素材积累。但实际上，大部分初中生都不注重挖掘日常生活中的素材，再加上有的学生本身观察能力就较弱，因而造成写作时无从下笔的现象时有发生。除此之外，语法、时态是英语写作中至关重要的两项内容，决定着作文质量的好坏，虽然教师对这部分知识内容讲解都非常重视，但实际上有很多学生对时态的掌握及运用都不够熟练，极易发生写作不规范的问题，影响作文质量。
　　（二）逻辑不明，审题不清
　　英语写作和语文写作一样，都非常注重文章的整体逻辑结构，比如语文强调总分总，而英语也同样强调这部分内容，只有理顺表达逻辑，才能使写作内容更具条理性。然而在实际写作教学中，有些学生的逻辑思维还有待提升，他们在记录事情前因后果时缺乏一定的逻辑性，导致最终的文章逻辑不够顺畅，进而影响整体的阅读效果。除此之外，在英语写作中还存在审题不清的问题，有些学生看到题目后就不假思索直接下笔，导致最后写出来的作文与题目要求不相符，不仅影响作文分数，而且还会打击学生的积极性。
　　二、初中英语作文教学的发展对策探究
　　（一）培养学生日常观察能力
　　无论是语文写作还是英语写作，素材积累都是写作之前必须要做的一件事情，只有积累了足够多的素材量，才能在看到写作题目要求时立即冒出想法，从而提高写作质量与效率。考虑到初中英语作文主题大多是围绕日常生活展开的，因此教师在写作教学过程中务必要引导学生积累素材，并着重培养他们的日常观察能力，促使他们可以从生活中汲取灵感与素材，这样才能在英语写作时有内容可写。比如，在学习“My name is Gina”“This is my sister”这两篇文章时，由于主题思想都是围绕自我介绍和介绍他人方面的，因此教师也可以结合这一主题展开写作教学，让学生介绍身边的朋友或亲属，并引导他们思考介绍对象应从哪些方面展开，这样学生会更有目的性地去观察身边的人和物，从而逐步提升他们的观察能力，并收集到大量的写作素材，从而为后续的英语写作做好铺垫。
　　（二）加强英语基础知识教学
　　实际上，在初中英语写作教学中，非常考察学生的基础知识掌握程度，因为想要写好一篇英语作文，不仅需要学生有丰富的素材量，同时还要具备对词汇、语法、句型等知识的灵活运用，这样才能保证作文整体质量符合要求。为此，在具体的实施过程中，应从以下几个方面展开教学：其一，增加学生的词汇量。教师需要结合课程内容及学生实际情况，来量化学生的词汇学习，并灵活调整教学计划，根据学生学习进度逐步增加词汇学习量，以此来帮助学生打好写作基础；其二，积累英语句式句型。教师应鼓励学生多阅读英语文章，并记录下对自身写作有帮助的句式句型，学会合理借鉴优秀的句式结构，不断完善写作手法，逐渐形成自己独特的写作风格，从而提高英语作文质量；其三，加强英语语法练习。教师在布置语法作业时，应适当地调整作业形式，通过丰富多样的语法练习作业来提高学生对语法知识的掌握程度，促使他们可以完整表达自己的心中所想，从而增强写作水准。
　　（三）培养学生作文表述逻辑
　　如前文所述，英语作文的表述逻辑是决定作文质量不可或缺的一项重要因素，想要培养学生的作文表述逻辑能力，就必须要让学生明白写作的关键要素有哪些，比如时间、地点、人物、起因等等，只有充分表述清楚一件事情的前因后果，才能让整篇作文的逻辑结构更加顺畅，从而提升作文的可读性。为此，教师应适当地创新教学方法，借助多媒体或微课视频等方式来帮助学生丰富自己的写作形式，同时还可以合理运用教育平台进行师生互动，让学生可以更积极地向教师反馈自己在写作逻辑上遇到的问题，方便教师展开针对性的指导，从而提升学生的写作逻辑。还是以“This is my sister”为例，在正式写作之前，教师可以先引导学生列提纲，将自己大致的写作思路用具体的语句表述出来，并将主题事件中的一些关键点整理下来，之后再进行内容的补充与调整，这样就可以确保作文逻辑合理，进而增强学生的英语写作水平。
　　结束语
　　总体来说，随着时代的发展与进步，英语在各行各业中的地位愈发突出，想要提高学生的英语综合水平，就必须要从英语写作教学入手，主要原因在于写作过程中不仅能充分调动学生的所学知识及技能，同时还能考察他们的逻辑思维及写作能力。因此，初中英语教师务必要提高对写作教学重视，并积极采取有效措施应对学生写作时出现的各种问题，帮助学生强化写作能力，这样才能促进学生在英语学习这条道路上走得更远。
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