【正文】孩子是国家的未来，家庭的希望，他们的成长离不开老师的呵护。从教20多年了，我不仅全心全意地把工作投入到关爱学生，扶助困难学生等方面，自己也一直在资助一些家庭贫困的孩子，我希望自己尽自己微薄的力量，用自己的一些有效行动带动更多的人，投入到关心下一代这项具有重大社会意义的工作中去。下面我把自己的一些做法与大家一起分享。
　　一、用关爱温暖心灵，用宽容播种希望
　　22年前，我满怀激情与梦想来到萝北县一个偏僻的小乡村，担任毕业班的班主任，在这个全新的舞台上，凭着年轻人的闯劲和对教育事业的热爱，我很快的适应了这份神圣的工作。踏踏实实做事，认认真真育人，作为班主任始终冲锋在学校育人的排头兵行列里。为了上好每一节课，我天天晚上认真准备好第二天上课所需的一切，白天努力的上课，用手写卷给学生布置多李永成的习题，然后全批全改全讲，每天虽然忙碌，但收获颇多，上班的第一年期末考试荣获全乡第一名，我开心的和同事们在办公室庆祝。忽然看见几个村民使劲拉扯着我们班的一个学习成绩非常优秀、身体瘦弱的小徐同学，气冲冲的向我走来。村民气愤地说：“这个没家教的丫头最近经常偷我们东西，这回一次就偷了十几家的鸡蛋。质问我这个班主任是怎么教的？我当时生气极了，真想给她两巴掌，可正当我要训斥她时，一双满含泪水无助的眼神望着我，激起了我的好奇心。人之初，性本善。我开始质疑她为什么会偷？我决定去小徐家看一看。当我来到她家我“吓傻”了，只见一间快要倒塌的还玻璃窗都没有的土房，一位病的很重还有语言障碍的傻妈妈正躺在炕上，父亲在外地打工，已经好久没回来了。经过交流，原来可怜的小徐总是偷东西是为了换些钱来照顾妈妈，这次偷了全村的鸡蛋是因为妈妈没钱买药了，她想让妈妈活着。听完这些，我已泪流满面，此时，我才明白，什么事情千万不能只看表面，要进行深入的调查，了解事情的真正原因，才能教育好每一个孩子。看着瘦小的她，小小年纪背负着这样的不幸，我很心疼。小徐曾经爱学习，有孝心，怎能让她因为家庭的不幸而走上歧途呢？回到学校后，我激动的向全校师生介绍了小徐的家庭情况，大家知道后不仅原谅她的错误，还纷纷向她献爱心，主动捐款、捐物，用不同的方式鼓励他，学校还为她申请了助学金。懂事的小徐同学明白大家的心情，大家的爱心，让她得到了温暖，使她看到了希望，她用自己的实际行动回报每一个关爱过她的人，从那以后她再没偷过，学习十分刻苦。后来，小徐在在老师和同学及社会爱心人事的帮助下，在她自己的勤奋努力下，以优异的成绩考上了一所名牌大学。
　　这件事已经过去十年了，但让我永远名记，因为也让我深刻的明白了，一位合格的老师只注重学生的成绩是不够的，我们要和孩子像朋友一样多沟通，与家长像伙伴一样多交流。当孩子的各方面出现问题时，我们要冷静的想想这问题背后的原因，然后“对症下药”，用浓浓的师爱去温暖每一个幼小的心灵。解决他们的困扰，让我可爱的孩子们安心学习，时刻感受到来自老师的爱，愉快学习。
　　二、用德育塑造灵魂，用活动促进成长
　　伴随着一张张可爱的笑脸我已在大队辅导员的岗位上走过整整五年了，这五年来，我以身作则努力做孩子们的表率。只要要求队员们做到的我自己首先要做到，五年来除了外出学习，我没有缺席过少先队的任何一个活动。要求队员们随手捡起一片纸，不要乱丢垃圾以后，无论校内校外我只要见到垃圾就随手会主动捡起。带领孩子做好学校的值周工作，班级的值周生每日一换，而我却是永远不换的值周生，相信孩子们会感受我自己认真、严谨，这些好的作风作风潜移默化的影响到每一个队员。
　　1、培养队干部
　　我们学校每年大队委竞选，相当激烈，层层选拔，让学校中最优秀的学生当选为大队委。优秀的队员怎样锻炼成精干的学生干部呢？我周都挑选一天，抽出10分钟时间由大队委主持一次会议，每周由不同大队委主持，这样，既可以训练大队委的胆量，又可以训练他们的口才，更让他们站在讲台上去体验“小老师”的角色，这样可以使他们今后的工作更明确、更坚定、更有自信。让他们来组织，让他们来做真正的主角。
　　2、德育活动开展深入。
　　我校的少先队活动主要由常规活动和专题活动组成，每周的升旗仪式规范隆重，风雨无阻；国旗下讲话内容丰富，富有教育性和时代感。我们以节日、纪念日等不同时期的主题为契机，生动活泼地开展多种形式的少先队活动。比如，三月份开展了“学雷锋”活动，四月份开展了清明缅怀英烈，课本剧比赛活动，五月份开展蓓蕾艺术节，学党史系列活动，六月份开展了新队员首批入队，六一运动会活动，九月份开展“图书义卖”活动，“请党放心，强国有我”系列活动，国防教育系列活动，十月份开展大课间评比，眼操评比，新队员第二批入队，竞选大队委活动。   
　　辅导员的工作虽然忙碌、琐碎，但看着队员们一天天的健康成长，我感到无比幸福。
　　三、用爱意扶助花朵，用奉献成就未来
　　我校有1300多名学生，学生家庭状况复杂多样。贫困生鉴定、录入工作比较繁重。每年上级下达学生资助任务后，我先认真学习有关文件精神，做到心中有数，再向30个班级的老师、学生、家长进行宣传，让我校每一个家庭都了解国家的资助政策。在平时的日常工作中，我也经来深入班级了解困难学生的实际情况，来到学生家里，倾听学生和家长的咨询，帮助家庭经济困难学生树立战胜困难的信心。许多家长对我十分感激，他们说，感谢国家的好政策让我们这些困难家庭的子女能正常上学；感谢王老师，不怕辛苦，把资助工作真的做到了家里。
　　为了不让贫困生因贫困自卑，不让留守儿童、单亲儿童、残疾儿童因为自己的“特殊”孤独，我组织开展了一系列活动：如组织各班级召开“关爱身边的人”“爱是一种美德”等主题班队会，让贫困的孩子、留守的孩子感受班级的温暖；“六一儿童节时”组织所有党员教师，一对一进行“大手拉小手”献爱心活动，让孩子感受来自老师的温暖；利用红领巾广播站经常宣传“寒门学子”的励志故事，树立学生的远大志向等。让学校“特殊”的孩子和普通孩子一样享受着上学的乐趣和权利。
　　没有最好，但有更好，我相信，只要我们捧着一颗爱心，用爱心浇开青春的花蕾，让其芬芳艳丽，只站在孩子们的视角去思考，我们的下一代就一定能茁壮成长，成长为祖国建设的栋梁之材！