【正文】摘 要：随着新课程的推出，在小学阶段的教育观念已经发生了很大的改变，尤其是在小学英语的课堂上。由于时代的进步，小学英语受到了越来越多的重视，而学习英语的基础就是单词，为了能够让学生更好地学习英语单词，教师可以开展自然拼读法。教师首先可以在小学英语的课堂上开展拼读教学法，让学生可以熟练地掌握拼读的基本内容，然后通过听写的方式来巩固自己学习到的拼读知识，最后等到学生有了一定的基础之后，教师便可以鼓励学生去参加阅读的活动，全面提高学生的英语拼读能力。
　　关键词：自然拼读法；小学英语；应用
　　与语文学习不同的是，在小学英语的学习中，学生必须掌握的就是单词的发音和拼写，同时这也是让学生都比较头疼的一部分。但是自然拼读法在小学英语课堂中的引入，不仅能够让学生大大地节省了学习单词的时间，也可以让学生学会拼读自己不会的生词，能够给学生的学习带来很大的帮助。自然拼读法就是让学生根据英语字母或者是字母组合在一起的规律，正确的读出其英语发音，同时也为学生扫清了在英语学习道路上的一个障碍。
　　一、开展拼读教学
　　在自然拼读教学法中，拼读教学是一个比较重点的内容，同时也是学生开始学习英语的第一步。教师首先要让全班的学生都能够熟练地掌握二十六个英语字母，在看到了这一个字母的时候，就能够知道其发音。另外，因为汉语拼音是学生之前已经学习过的内容，而且与自然拼读法也有着密不可分的联系，是自然拼读法能够展开的关键。为了保证每一个学生都能够更好地学习，教师可以带领学生详细地复习一遍汉语拼音。当学生能够掌握的时候，教师便可以带领学生学习多个音节的发音，给学生一个适应的过程。
　　例如，在小学的英语课本Hello.一个章节中，在教师做好之前的铺垫工作之后，就可以鼓励学生自己去猜测标题这一个单词的发音。教师要鼓励学生不要害怕犯错误，要敢于大声地说出自己的想法，并且说出自己为什么要这样读的原因。等到学生说完之后，教师便可以带领学生将hello这一个单词做一个拆分，分成“he”和“llo”两个部分，学生自然就可以联想到之前学过的发音，正确地读出来这一个单词。为了能够让学生全部都掌握自然拼读的方法，教师在讲单词之前可以让学生自己去尝试拼读，给学生锻炼的机会。
　　二、给学生布置听写任务
　　学生能够正确地读出单词的发音，仅仅是学习单词的第一步，学生若是想要提高自己的英语水平，还有一个比较重要的就是能够根据发音，写出来这一个单词，这也算是对于拼读教学的一个反向教学任务。所以，教师便可以为学生布置听写任务，能够更好地帮助学生理解字母组合与发音之间的关系，让学生在脑海中形成一个比较深刻的印象，同时也能够让学生更好地掌握发音规律，为学生今后的学习奠定坚实的基础。
　　例如，在小学的英语课本Let's eat.一个章节中，主要就是为学生讲述了一些与食物有关的单词，都是一些比较简单且发音也不复杂的单词，如米饭rice、面包bread、牛肉beef、水water，蛋egg、鱼fish、蛋糕cake等，教师便可以让学生之间互相进行听写，这样不仅是对于学生的拼写挑战，对于不听写的学生来说，也要有足够标准的发音，才能够完成这一个过程。在听写结束之后，便可以交换身份。等到全部都听写完之后，就可以互相批改，最后上交到教师的手中，教师便可以知道学生的发音和拼写的能力，适当的调整自己的教学进度。
　　三、开展阅读教学
　　在小学阶段的英语教学中，若只是一味地让学生学习字母的发音和单词的拼写，时间长了就容易让学生产生倦怠情绪，失去了对于小学英语课堂的兴趣，所以教师就可以适当地调整自己的教学内容，等到学生都有了一个比较扎实的单词基础之后，便可以开展阅读教学，也是让学生能够将自己学习到的单词连词成句。教师可以先给学生一个适应的过程，从句子的阅读到全文的阅读，全面地提高小学生的阅读能力。
　　例如，在小学的英语课本What subject do you like best？一个章节中，主要的内容就是让学生说出自己最喜欢的科目。为了能够减轻练习的难度，教师可以先让学生以对话的方式交流讨论，询问对方最喜欢的科目，等到对于对方的情况有一个初步的了解之后，教师便可以让学生将自己的对话内容稍加整合，变成一篇比较简单的小文章，然后在上课的时候分享给其他学生，在学生说完自己的文章之后，教师应该及时地纠正学生，并且通过鼓励让学生树立对于英语学习的自信。
　　随着社会的发展，英语已经变成了学生能够多学习更多知识的一把钥匙，所以教师要将自己的教学目标放长远，为学生的未来打算，在小学阶段就培养学生的英语学习能力。自然拼读法并不只是让学生口头上的练习，而是让学生将英语的发音和书写结合到一起，让两者相互促进，可以更好地提高学生学习英语的效率。同时，也能够很好地减轻学生的学习负担，让学生拥有一个快乐的学习过程。
　　参考文献：
　　[1]肖亚敏.自然拼读法在小学英语教学中的有效性探索[J].小学课程，2017.
　　[2]侯光耀.浅析自然拼读法在小学英语教学中的重要性[J].课程教育研究，2016.