【正文】摘 要：开展多元化的教学模式是现代课程改革的重要内容，也是培养现代人才的客观要求。加强生物教学模式丰富和拓展研究具有非常重要的积极作用。本文结合多元化教学模式探索的重要性，深入分析了生物教学开展多元化教学的具体策略。通过本文的研究可以有效的提高现代生物课堂教学的科学性，增强学生对于生物学习实用性的理解，并为后续的相关研究提供更多的研究思路和参考依据。
　　关键词：高中生物；多元化；教学模式；渗透
　　随着现代科技水平的不断提升，越来越多的新技术出现，并且与课堂教学相融合，使课堂教学改变了传统的教学模式，呈现出了更加活泼灵活、充满活力的状态。当前很多教师都在尝试使用多元化的教学模式，不断提高自身的媒介素养，力图为学生呈现出更加新鲜有动感的课堂内容，从而提高课堂教学的质量和效率。多元化的教学模式也在一定程度上符合了时代发展的需要和学生学习质量的提升。
　　一、加强对多元化教学模式探索的重要性
　　1、丰富课本知识的表现形式，激发学生的学习热情
　　高中生对于新媒体技术接触的比较多，而且自身有非常强的探索意识，因此将多种教学模式充分的融入到课堂中，一方面可以让学生提高对生物学习的热情，另一方面也能够让学生更加积极的投入到知识的多元呈现中，提高学生对知识的认知能力，促进学生对生物教学的兴趣。
　　2、提高学生的思考与分析能力，拓展学生的视野
　　多元化教学模式对于提高学生的思考和分析能力有一定的帮助。比如在开展实践教学的过程中，学生往往会遇到各种各样的问题，这些问题是通过理论教学难以遇到的，学生在实践过程中对这些问题的分享讨论，并提出恰当的解决问题，这个过程是思考和分析的过程，也易于教师进行知识的拓展。提高学生的研究视野。
　　3、增强学生的综合素养，锻炼学生的合作能力与科学精神的培养
　　提升综合素养是现代教育的重要目标，传统的课堂教学往往不利于学生综合素养的培养，因此采用多元化的教学方式对于丰富学生的学习感受，提高学生在合作讨论与分享过程中的积极性，培养学生实事求是的科学精神，让学生能够在日常的学习过程中准确的使用相关理论，指导现实生活。
　　二、生物教学开展多元化教学的具体策略
　　1、采用传统的多媒体技术，增强知识的表现力
　　教师可以充分的运用视频，动画，智能白板进行知识的演示，让学生在动态视觉冲击下，形成更加深刻的认知并且增强学生对于现代教育理念的理解和重视。当前传统的多媒体技术应用已经相对比较普及，使高中生物教学的难度下降，减轻了学生学习生物的压力。比如在学习“细胞的生命历程”时，教师可以运用多媒体展示的方式，让学生直观的感受到细胞的生长与消亡的过程，提高了知识的直观形象的表现力。教师再将线上教学，微课等形式纳入到教学中，则能够进一步推动学生对于知识的理解，并且能够在课堂上践行因材施教的理念。
　　2、引入现代虚拟技术手段，加强课堂的科技感
　　当前我国大力推进课堂生态建设，很多学校也抓住了发展机遇，提升了课堂的硬件设备，一些虚拟技术也出现在了课堂上，如VR技术，三维动画展示，3D打印以及全息投影等，这些全新的技术不仅给学生带来了新鲜感，而且提高了师生的媒介素养，拓展了学生的想象力和创造力。比如在学习“细胞核的功能和结构”时，教师不但可以让学生通过现代技术真实的感受到细胞核，而且还能够让学生自行设计和打印细胞核，从而提高学生对基础知识的理解。学生在学习的过程中也能够激发对多领域技术的兴趣，培养学生的综合素养。
　　3、建立完善的课堂教学机制，提高课堂的效率
　　完善的课堂体系是多元化教学模式的基础和保障，任何课堂模式的应用都离不开体系化的规范。当前教师将备教学评改纳入到课堂中，使课堂呈现出完整的体系化的特点。多元化的教学模式应该有机的融入其中，使备教学评改更加富有趣味性和生动性，并且激发学生的思维活跃度，为学生营造良好的课堂学习氛围。当前越来越多的学生对于这种多元教学机制的推广和普及表示欢迎，而在一定程度上提高了生物教学的质量和效率。
　　通过本文的研究可以看出多元化的技术呈现手段可以有效的提高课堂知识的表现力，并且让学生更加主动的参与课堂观察分析与互动环节，使课堂知识更加富有感染力。学生在多元化教学的过程中也能够主动的思考和探索更深层次的知识，增强课堂教学的影响力。教师要认识到多元化教学模式的重要性，结合学生的具体情况进行创新使用，在不增加学生学习负担的前提下，提高生物课堂教学的效率。
　　参考文献：
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