【正文】摘 要：这篇文章主要论述的是小学语文前置性学习的重要性，并因此提出了相应的前置性学习的方法、步骤。在论述前置性学习的重要性时，主要从三个方面来论证：一、不同教育背景下的学生的学习离不开前置性学习。二、学生学习自主性与独立性的培养依赖于前置性学习。三、新知识的铺垫，学生自信心的动力源于前置性学习。
　　关键词：教育背景；自主性与独立性；新知的铺垫；自信的培养；方法的指导；持之以恒；习惯的播种；能力的提高
　　新课标中倡导要努力培养学生的自主学习的能力，而学生自主学习能力的培养不光依赖于课堂教学这一主渠道。我认为，还有一个与它同样举足轻重的途径，还有一个更广阔的学习天地，那就是前置性学习。今天我来谈谈前置性学习的重要性。
　　一、不同教育背景下的学生的学习离不开前置性学习
　　我校处于乡镇地带，地理位置比较偏僻。学生来自于农村，大多是留守儿童。他们的家庭背景不同，教育环境不是很好，学生的成绩参差不齐，很多学生没有良好的学习习惯。这些先决条件影响了老师讲课的质量以及学生对知识理解、领悟的程度和他们技能的提高，有时候他们也只能跟着老师的步子走，被动的接受知识。但是如果这些孩子有了课前的前置性学习，对老师要新授的知识先有了自主的学习，对课文理解的程度就会加深，他们也就能跟随老师的思维提出一些自己的见解、观点或问题。思维得到了训练，回答得到了认可，学习的自信心也有极大的提升，何乐而不为呢？
　　二、学生学习自主性与独立性的培养依赖于前置性学习
　　一般的前置性学习基本上是学生个人独立完成的，不管他们借助于家长、电脑或其他书籍的帮助，这一系列的活动都是学生要靠自己去独立完成的。在这个自主学习的过程中，他们需要自己读课文、自己勾画生字、自己了解课文背景、自己进行选择性的学习。如果没有认真的阅读就不能勾画出不懂的字词，如果没有思考就不知道该查找哪方面的资料。这些的完成都可以极大的锻炼学生的自学能力、思考能力、查找资料的能力。也就是一种自我的训练。这种自练，从近期目的看，是为学习具体课文作铺垫；从长远目的看，它是在培养发现问题、分析问题、独立撷取、驾驶知识等能力，是很有利于培养“会”的能力的。
　　三、新知的铺垫，学生自信的培养源于前置性学习
　　近期我发现，我们班的一些学生都比以前重视前置性学习了。是因为我在新授一些课文时经常会问到课文中涉及的一些名人、地理、建筑等方面的知识。凡是有所准备的学生就会拿出自己预先查找好的记录资料的小本子，大胆的举手发言，向同学们进行介绍，每每都会迎来老师的赞赏和同学们羡慕的目光，这些被表扬的同学也显得自信满满，今后的前置性学习的动力更强了，课堂上听讲也更专心了，发言也能积极了。而且，还有前置性学习一个重要的作用就是它是对新知学习的一个良好的铺垫。在学生自主学习的过程中他们会动脑，会提出一个预设的问题。有些问题就和老师课堂设计的问题不谋而合，也可能是老师教学难点的突破性问题，这些预测是对学习新知的一个良好的铺垫，也是一个很好的基础。
　　如何提高学生的前置性学习的能力？我认为可以从以下几方面着手：
　　一、教给学生前置性学习的方法。
　　小学阶段，由于学生的年龄不同，学习水平不同，前置性学习的要求也应区别对待，我分两个阶段来谈谈各自不同的预习方法：
　　低年级的前置性学习方法：围绕学习的内容我们可以这样要求：一圈画、二标段、三拼读。一圈画：借助拼音试读生字，并对照书后的田字格将这些生字在文中圈画出来，特别是课文中要求认读的生字。二标段：用阿拉伯数字标出自然段序号。这个小序号的标画看似简单，其实在小学生标画的过程中，对文章就有了一种感性认识，知道一篇文章是由许多个自然段构成，为今后的习作的构成做好铺垫。三拼读：就要将需学习的生字多拼读几遍，突破难度的翘舌音，前鼻音等。当然这些方法只是适用于大多数的孩子，有些能力较强一些的孩子，也可以结合文中的插图练习说话，也有助于学习新课。
　　中高年级的前置性学习方法：一圈画，二读文，三查找，四梳理，五批注，六摘抄.
　　1、一圈画，二读文：即圈画字词，通读全文。第一遍边读边圈自己不认识的生字和不理解意思的词语，然后利用工具书，弄清字词的音、形、义。第二遍，排除了生字和生词就要将课文读准确，读流利，了解课文的主要体裁：是写景的、叙事的、写人的、介绍物品、寓言、童话等，主要内容讲的是什么呢？
　　2、查找与课文相关的资料：充分利用课外书、网络等搜集资料。
　　（1）了解作者的简介
　　新课标要求“学生探究性阅读和创造性阅读的能力”，有些课文出自于大家之手，前置性学习时可以利用手边的资料，网络工具对作者的生平以及代表作品有个了解。
　　（2）关于文章的背景
　　新课标要求学生利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，解决与学习和生活相关的问题。记得在二年级时就有讲述邓小平、宋庆龄、周恩来等名人的故事的课文，这些大名鼎鼎的人物对小学一二年级的学生来说可能有些陌生，在课前可有借助家长的讲述、网上的查找对他们有一定的了解，对学习课文是非常重要的。
　　二、前置性学习要持之以恒。
　　最后强调一下，前置性学习既然有诸多的好处，可以锻炼孩子的心智，可以提高他们学习的能力，那我们就要将这件事情长久的坚持下去，相信有了长久的训练，孩子们的自学能力就一定会增长很快。
　　总之，我相信，我们播种下一种行为，就会收获一种习惯；播种一种前置性学习的习惯，就会收获一份成功的喜悦。