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刊名: 教学与研究
        Teaching and Research
主办:  中国人民大学
周期:  月刊
出版地:北京市
语种:  中文;
开本:  大16开
ISSN: 0257-2826
CN:   11-1454/G4
邮发代号: 2-256

历史沿革:
现用刊名:教学与研究
创刊时间:1953

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足球游戏在中小学足球教学中的合理运用研究

【作者】 刘 庚

【机构】 (黑龙江省鹤岗市绥滨县第一小学)


【正文】摘 要:从古至今,足球在我国都是一项很重要的运动,非常受人们的喜爱。足球运动在古代叫做蹴鞠,流传至今,在中小学生当中也很受欢迎。我国的中小学体育教学中开展有足球教学,与此同时还通过游戏的方式来开展教学工作,有利于激发中小学生的学习兴趣,从而使他们更加热爱运动。在足球教学过程中,根据学生的现实情况开展游戏,同时也要贴合教学内容,教师也应该通过恰当地运用足球游戏来调动学生的积极性。本文先分析了中小学足球教学的现状,叙述了足球游戏在中小学足球教学中的作用,然后从教学准备阶段、教学过程中和教学结束后这几个阶段对足球游戏的运用进行研究。
  关键词:足球游戏;中小学;足球教学;运用
  足球运动在最初的时候就是源自于游戏活动,所以,在中小学足球教学中运用足球游戏的方式来展开教学,对于中小学生的足球技巧学习有着积极促进的作用,还可以提高他们的足球水平。教师可以充分利用足球游戏这个方式,发挥出它的最大优势,从而提高中小学足球教学的质量。目前的足球教学方式并不完善,训练方式比较枯燥乏味,因此也很难达到一定的教学效果。如果在中小学足球教学中将足球游戏合理运用,可以改善现阶段所存在的问题,并有效地提高中小学生整体的足球水平。 
  1、中小学足球教学现状
  在应试教育的大背景下,中小学过多地重视文化课,从而忽视了体育课的重要性,这不利于培养学生的体育精神。在这种环境下,教师对于体育教学也没有太大的热情,在足球教学中,往往是教师进行示范,然后让学生去模仿,这种传统的教学方式只会使学生不停地重复练习,把本来很有趣的一项体育项目变成了机械式的运动,使足球课变得枯燥乏味,不利于激发学生的积极性。教学改革之后开始注重学生的素质教育,因此,中小学教师应该先转变教学观念,对体育教学重视起来,将足球游戏恰当地运用在足球教学的过程中,使中小学生享受在体育课中的乐趣,从而激发其学习兴趣。
  2、足球游戏在中小学足球教学中的作用
  2.1 激发中小学生的学习兴趣
  无论学习什么,培养学习兴趣是最重要的,在学生学习足球时,先要让他们对足球产生兴趣。在中小学足球教学中融入足球游戏,能够有效地营造出一种轻松有趣的课堂氛围,使足球教学变得生动有趣,极大地提高了中小学生的积极性。在这种轻松愉快的课堂中,学生能够快乐地成长,同时还能提高中小学生的体育素养,教学效果也会十分明显。
  2.2 强化了学生的足球基本功
  在中小学足球教学中融入足球游戏,不仅使足球教学更加生动有趣,还能够在游戏当中加入一些足球技巧的训练,使中小学生在游戏当中可以强化足球基本功。中小学生在足球游戏中注意力会更加集中,这相对于传统的足球教学方式来说,学生在足球游戏中更容易掌握足球技能,学习进度也会加快,极大地提高了足球教学的效率。
  2.3 缓解了中小学生的学习压力
  传统的足球教学方式比较单一,只会一味地训练,这不仅会降低中小学生的学习兴趣,还可能给学生带来一定的学习压力。由于学生爱玩的天性,在足球游戏活动中,学生们的热情高涨,从而会释放出足球学习的压力,寓教于乐,在游戏中学习到足球技能。
  3、足球游戏在中小学足球教学中的运用措施
  3.1 在教学准备阶段运用足球游戏
  在体育教学准备阶段,教师往往会采用一些传统的方式进行热身运动,比如组织学生跑步,这种方式比较枯燥,还很消耗学生的体力,从而使课堂氛围变得死气沉沉,对于学生的足球学习也十分不利。如果在教学准备阶段运用足球游戏,可以使学生的肌肉得到放松,在之后的学习中也能更加投入,使热身效果达到最好。例如,在热身阶段,教师可以采用“隧道球”这样的游戏方式,使其中一半的人员叉开腿站在训练的区域内,然后另一半的人员带球,在规定的时间内,尽可能多地穿过队员双腿之间的空隙,时间到了之后,队员可以互相转换任务和角色。
  3.2 在教学过程中运用足球游戏
  在足球教学课堂中,可以运用足球游戏,营造轻松愉快的课堂氛围,在游戏中加入足球技巧的教学。在以往的足球教学过程中,大多是让学生重复进行练习,教学效果也不佳,而通过运用足球游戏,可以活跃足球教学课堂氛围,丰富足球训练方式,使学生对于足球的学习更加顺利。例如,教师在教授颠球时,可以组织学生一起玩“颠球比多”的游戏,有利于锻炼学生的颠球技术;在教授学生传球时,可以组织学生玩“两脚触球方格训练”的游戏,在方格中,队友一脚接球,另一脚把球传回;在教授学生运球时,可以组织学生玩“蛇形跑”的游戏;在教授学生射门时,可以组织学生玩“射门比赛”的游戏。通过在游戏中进行足球教学,使中小学生更容易掌握足球技能。
  3.3 在教学结束后运用足球游戏
  足球教学结束后,拉伸活动也是非常重要的一部分,学生在体育课堂中运动量过大,如果教师不带领学生做一些拉伸活动,很容易使学生的身体造成损伤,教师可以在足球教学活动结束后运用足球游戏使学生的肌肉得到放松。“被动拉伸”和“静态拉伸”游戏对于肌肉的放松很有益处,还可以使学生的身体和心理都恢复到自然状态,这个环节在足球教学中也是必不可少的。
  结语
  足球游戏在中小学足球教学中的运用,可以激发学生对足球学习的积极性,还能够使学生在游戏中学习到足球的专业技能,从而提高足球教学效率。教师一定要重视足球游戏在足球教学中的重要性,并收集一些足球游戏的相关资料,结合学生的实际情况选择合适的教学方式,从而促进教学效果的提升。
  参考文献:
  [1]闫炳胜.足球游戏在中小学足球教学中的应用[J].当代体育科技,2019(19):66-67.
  [2]王连辉.足球游戏在中小学足球教学中的合理运用研究[J].青少年体育,2017(12):61-62.
  [3]徐燕生.关于足球游戏在中小学足球教学中的合理运用[J].当代家庭教育,2020(04):49.