【正文】你喜欢教师这个职业吗？
　　踏上讲台已经5年的我经常会问自己这个问题。答案毫无疑问，喜欢。
　　因为父亲的职业是一名教师，学生时代的我，生活在一群教师之中。从小到大，我总能看到身边的长辈，在教师的岗位上挥洒青春。我是带着“教师子女”的光环长大的，我比普通孩子成熟更早，自立更早。耳濡目染的我，从小对于教师这一职业有着不同于其他职业的感情，长大后的我也有幸成为了这一队伍中的一员。
　　走上岗位初始，我常常感到迷茫，有一种飘忽不定、无所适从的感觉，得知需要当班主任，一下有些不知所措。没有任何经验的我到底该怎么做才能不辜负大家的期望呢？庆幸的是，我遇到了教师岗位上的领路人——江老师。每次，她与学生或者家长交谈时，我都会认真的听，学习她与人交流的方式和处理问题的方法。当遇到棘手的问题我不知如何处理时，我也会虚心向她请教。时光飞逝，转眼间，我在教师岗位上工作已将近五年。在这五年时间里，我实现了由学生向教师角色的大转变，真正适应了学校的正常教育教学生活，也已融入教师集体的大家庭当中。我深刻体会到教师这一职业带给我的幸福感、成就感。
　　毫无疑问，我爱教师这个职业。
　　你爱你的学生么？我相信很多老师的答案都是肯定的，没有老师不爱自己的学生。但这爱，绝不是放任，也不是没有原则的溺爱，而是有利行为习惯养成、道德素养提升的爱。我带的第一届学生让我发现，“爱”这个想象中很简单的字眼，其实并没有那么容易。
　　我的班级里的学生学习基础较差，行为习惯和卫生习惯也不好。开学第一周，我重点纠正学生的卫生问题，从个人卫生到班级环境卫生。通过对学生的观察，我发现，有几位学生卫生习惯不好，没有勤洗手的习惯，手指甲总是脏的。为了督促大家注意个人卫生，我每天课间会不定时抽查，督促这部分学生洗手。此外，班级里有小部分学生课桌内杂乱无章，上课老师需要用的试卷或者文具，总得找很久，十分耽误时间。于是我利用班会课时间，重点讲解如何整理自己的学习用品，规定课桌内左侧放课本，右侧放练习册和作业本，每个人的小柜子里放置工具书，并且在接下来的一个月内，每周不定时检查书桌整齐度。
　　卫生习惯稍微改善后，班级内又出现了新问题。
　　有一个男生个子高高的，一个星期就因与其他学生闹小矛盾，打了两场架。通过与他的交谈，我发现，他的父母因工作繁忙，很少能够顾及到他的生活。他每天回家都是自己照顾自己，洗衣、做饭。小学的时候，因为打架，老师也找过家长多次，但家长很少到校。他自己也知道打架不对，可是经常会为一些小争吵大打出手。我耐心的与他交谈：“你打架，老师生气么？”“老师生气有没有直接批评你？”我告诉他，每次学生犯错误的时候，我都很生气，但是，我会让自己先冷静3分钟。引导他遇事先深呼吸，让自己冷静下来，不要因冲动导致他人或自己受伤。跟他交谈完的第二周，恰逢八年级举行“模拟法庭”特色主题班会，正好那一周的“案件”是学生打架斗殴导致他人受伤，我便邀请他一起观摩。刚进入模拟法庭现场，他还满不在乎的样子。当听到“公诉人”宣读起诉书时，我发现他坐端正了，认真听了起来。随着模拟法庭的进行，他越来越严肃，还时不时地握紧拳头，最后“法官”宣判时他深呼了一口气。课后我再次找到他，询问感受，他郑重其事地说，老师，我认识到了自己的问题，我会听你的遇事冷静，实在解决不了我一定会来找你帮忙的，绝不意气用事。
　　在那之后，我还自己组织了一次“模拟法庭”主题班会，让每一位同学感受到了法庭的庄重与严肃，感受到了遵纪守法的重要性。无论有怎样的理由，都要严格遵守法律法规，不做违法乱纪的事情，学好法律知识，培养法律意识。
　　再回到这个问题，你爱你的学生没？毫无疑问，我爱我的学生。我希望他们无论将来成绩如何，一定要成为一个正直善良的中国公民。
　　你怎么爱你的学生？
　　我认为，爱的前提是了解。我会经常去了解学生间的热点话题，通过查阅资料和有效沟通，了解他们的爱好和感兴趣的话题。让自己不要久居“教师”这个位置，把自己当做学生，去体会他们的喜怒哀乐，去引导他们拥有正确的价值观。
　　教师的关爱可以促进学生成长，那教师的忽视是否会影响学生的进步呢？我每周都会给自己布置作业，要求自己每周根据情况，找几位学生谈心，了解他们的生活情况、交友情况，是否出现情绪不稳定等。我想，尊重是爱的基础，我会以朋友的角度去关心学生的饮食起居和情绪变化，慢慢地学生也对我敞开心扉，愿意与我谈心。
　　每一个学生都是可爱的。一个学生，无论成绩高低，他一定会有优点。我们要善于观察、发现、引导。班级内部总有一些学生，像一个个“小透明”，在课堂上一直不抬头，集体活动不见身影，也没有主动找过老师。那我是否忽视了他们呢？当我意识到这个问题，我会十分注意和这些学生的交流，当发现他的优点或者表现好的地方，一定会给予肯定和鼓励，让他们不再“隐身”，让他们也能发现自己的闪光点。
　　关心是爱的切入点。班里有几位个子瘦小的学生，我会耐心关注他最近的饮食，叮嘱他按时吃饭、少吃零食。我还给全班学生讲解路边摊的隐患，饮料喝多了对身体的影响，要求他们不带饮料、零食进入校园，每人准备水杯喝热水。我要求自己每天收看天气预报，当出现天气变化时提前提醒学生增减衣物、准备雨具。
　　教师是一个容易获得幸福感的职业，与孩子们相伴，自己的心态也会变得年轻，也会为自己的付出感到幸福。教师与学生是相互治愈，共同成长的。
　　在初为人师的道路上磕磕绊绊，我有过忐忑。当第一次以教师的身份站在家长面前，面对家长的信任的时候，我有过紧张；当精心设计的公开课被质疑的时候，我有过沮丧；当学生成绩不理想或者学生犯错误屡教不改的时候，我有过懊丧。但是从登上讲台的那一天起，我就想要成为一个受学生欢迎的老师，我满怀激情，倾尽所能。人生为一大事而来，希望为教育这一大事而来的自己能够不断成长，演绎更好的自己。