【正文】摘 要：随着社会的进步，人们的思想观念发生了重大的转变。特别是进入网络时代，速食文化的崛起，让人们在享受到网络带来的便利时，这把双刃剑的弊端也日益显现。科技的进步和网络的兴起令学生的校园生活不再寡淡无味，但也使P.U.A等邪术兴起，这让很多的中职学生掉入了网络上的爱情陷阱，或者在现实生活中上演网络桥段，这致使他们的身心受到了不同程度的伤害。这种情形下，学校的教育就显得尤为重要，而教育离不开课堂教学，特别是语文教学。如何让学生在这样的社会环境下形成正确的爱情观，培育学生的健全人格、审美能力、大爱精神、敬畏生命的意识迫在眉睫。
　　关键词：语文教学；中职生；爱情观
　　随着教育教学改革的深入，国家提倡素质教育，全面教育。在这样的大环境之下，中职语文教材也一改以前墨守成规、一层不变的状况，开始推陈出新，注入了新的教学内容，尤其是在语文课本中加入了一定比例的爱情美文。这既符合中职学生身心健康发展的需要，也顺应了时代发展的潮流。爱情，终于摆脱了以前“谈情色变”的窘境，开始登上大雅之堂，走进了课堂教学之中。但如何在语文教学中对学生进行爱情观的教育，就成了教师的必修课。
　　一、为什么要进行爱情观教育
　　中职学生正处于青春期，生理上的变化导致他们对异性充满了好奇，并且受网络和电视剧的影响，他们渴望和异性交往，希望得到异性的青睐，进而发展成为男女朋友关系。但由于他们心智还未完全成熟，看问题过于片面化，因而对爱情的想象都很完美，以为现实生活中都是“霸道总裁爱上我”的桥段。其中一小部分人偷尝“禁果”，酿成无法弥补的大错，毁了自己、毁了家庭、葬送了前途。这种情形之下，如何让学生们理解什么是真正的爱情，爱情来临时应如何正确对待，如何处理好爱情与学业、爱情与前途的关系，使学生们拥有健康的友情，拥有一个美好的人生开端，保持中职学生的心理健康发展就显得刻不容缓。
　　二、如何在中职语文教学中进行爱情观教育
　　爱情教育的核心是忠诚、自由、独立、平等、珍爱生命。中职语文教材中关于爱情作品的内容几乎包括各个方面，只要教师能够加以正确的引导，这对学生树立正确的爱情观将起到重要的作用。
　　（一）教会学生正确认识爱情的美好
　　从古至今，爱情都是迁客骚人津津乐道的话题。爱情，是美好的。正如《诗经·周南·关雎》里面所说的一样：“关关雎鸠，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑”。《诗经·秦风·蒹葭》里云：“蒹葭苍苍，白露为霜；所谓伊人，在水一方”。这些文章对于爱情的描绘都很美好，让人对爱情心驰神往，因此，爱情并不是洪水猛兽，不能宣之于口。爱情，是美好且高尚的情感。
　　（二）教会学生在爱情中独立、平等、保持人格尊严
　　舒婷在《致橡树》中说：“我如果爱你，绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果爱你，绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源，常年送来清凉的慰藉；也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪；甚至日光，甚至春雨。”
　　这就教育学生，在遇见爱情之时，不能一味的攀附对方，借别人的财富或者地位来到达自己的目的；也不能像痴情的鸟儿一样，一味依恋对方，毫无底线的付出，认死理，至死方休；也不能学泉源和险峰、日光与春雨，用一己之身来衬托对方，失去自我！
　　正确的爱情，应该像其中的木棉与橡树一样，独立平等，相互依存，心心相印，风雨同舟，相濡以沫，甘苦与共；既要尊重对方存在又要显现自身得价值。这才是伟大的爱情，建立在这样的基础上的爱情才是鲜活、圆满的，才是值得追求的，才经得起岁月的磨砺，时间的检验。
　　（三）教会学生在爱情中忠诚、奉献、不退缩
　　匈牙利作家裴多分在他的《我愿意是急流》中写道，为了他的爱人，他愿意做急流、小河、荒林、废墟、草屋、云朵、破旗，为了他的爱人不怕遭受磨难、打击，不怕遭受毁灭、遗弃，不怕处境孤单、风吹雨打，不怕浪迹天涯、东游西荡……
　　现实生活中，我们遇到爱情时，也应如裴多分一样，坚贞不渝的对待爱情，同时也应利用火眼金睛去识别你爱的人是否也如你一般为爱忠诚，敢于奉献，遇见困难不退缩。
　　（四）教会学生不能过早偷尝爱情的禁果
　　秦观在他的《鹊桥仙》中说道：“纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。”
　　爱情是很美好的，但真正的爱情应该经得起时间的考验。作为职高的学生，我们的首要任务是学习，用自己的智慧为自己拼一个美好的前程。且由于我们的心智还未成熟，不具备处理复杂感情的能力，往往会由于一时冲动而酿下苦果。因此，即使遇到了美好的爱情，我们也应学会自我控制，正确处理好学业、前途与爱情的关系，不能过早的采撷爱情的禁果，以免造成无法挽回的局面。要相信“莫疑春归无觅处，静待花开会有时。”
　　（五）教会学生在爱情中辨别真善美，珍爱生命
　　爱情虽然美好，但美好之中也夹杂着假恶丑。一如《诗经·卫风·氓》中的氓一般，“氓之蚩蚩，抱布贸丝，匪来贸丝，来即我谋。”看起来忠厚老实的男子，却不请良媒，不下聘礼，迁怒于女子愆期。这种只会自管自顾，自私自利之人，女子却没能看穿其真面目，仍沉溺于爱情之中，步入婚姻的殿堂。这直接导致了她婚后生活的不幸，女子虽“三岁食贫”“三岁为妇，迷失劳逸；夙兴夜寐，靡有朝矣”，但男子移情别恋，见异思迁，甚至家暴。
　　女子虽最终觉醒了，与他决裂，但岁月蹉跎，女子青春难再，难觅良好的归宿。虽说良禽择木而栖，但良禽已老，何枝可依？
　　有些看起来类似爱情，但却是包裹着糖衣的炮弹。一如北大才女包丽丽般，落入P.U.A陷阱，一步步的丧失自我，失去宝贵的生命，留给了家人无尽的遗憾与悲痛！
　　因此，当遇见爱情时，我们应学会辨别真善美与假恶丑，爱情虽可贵，生命价更高！
　　爱情，是人类最美好、最纯粹的情感，不是游戏，也不是供人炫耀的资本。它是神圣而严肃的，它需要我们真诚的付出，爱情之路也没有捷径可走，需靠彼此的悉心经营。爱情教育，也是最美丽的人文教育，作为中职语文教师也要在教学过程中，帮助学生树立正确的爱情观，让学生懂得什么是爱，如何去爱，什么时候去爱，让他们在爱情的道路上谨慎前行，免走弯路！
　　参考文献：
　　[1]严芳.《以语文教材为载体对中职生爱情观教育的思考》[J].教育研究