【正文】摘 要：初中学生学习英语不仅仅就是阅读感悟，也需要进行比较理想的写作，读写结合才是语言课程教学必须努力的方向。初中英语写作是英语教学中的难点，它融合了学生对英语词汇、句式、思维的把握，是对学生的综合考验，我们英语教师需要教授学生一些写作的技巧，本文联系自己平时的教学，谈及关于学生作文的技巧问题，供参考。 
　　关键词：初中英语；高分作文；策略
　　1.认真审题
　　《中考考试说明》指出，书面表达要切中题意。怎样才能切中题意？就是要认真审题，看到考题后，先不要急于动笔，要仔细看清题目要求的内容。在自己的头脑中构思出一个框架或画面，确定短文的中心思想，不要匆匆下笔，看懂题意，根据图画、图表、提纲或短文提供的资料和信息来审题。审题要审格式、体裁、人物关系、故事情节、主体时态、活动时间、地点等。
　　2.拟定提纲
　　为了防止写作过程中遗漏要点，要充分发挥自己的观察力，把情景中给出的各个要点逐条列出。根据短文的中心思想考虑如何开头、展开和结尾，设想几个承上启下的连词，将主要句型、关键词语草草记下，形成提纲，写时切忌结构分散，废话连篇，严重跑题。书面表达，内容广泛，题材多样，要弄清考题的要求是写人、叙事、介绍、评论、图表、书信、日记、通知、便条还是看图作文或改写缩写。如果是日记，要写清年、月、日和天气情况；如果是书信，则要注意书信的格式，注意短文字数不要低于或超过规定的字数太多。
　　3.表达准确
　　（1）尽量使用自己熟悉的句型。几种句型可交替使用，以避免重复和呆板。
　　（2）可适当多使用陈述句、一般疑问句、祈使句和感叹句。多用简单句型，记事、写人一般都不需要复杂的句型。
　　（3）注意语法、句法知识的灵活运用。
　　1）语态、时态要准确无误。
　　2）主谓语要一致，主语的人称和数要和谓语一致。
　　3）注意人称代词的宾格形式。
　　4）注意冠词用法，如： He is an honest student.中的an不能写成a。
　　（4） 描写人物时，要生动具体，例如：
　　1）动作描写：come， go， get， have， take， bring， fetch 等。
　　2）服饰颜色：red， yellow， blue， white， green， brown， black 等。
　　3）内心境界：glad， happy， sad， excited， anxious， interested 等。
　　（5）上下文要连贯。上下文的连贯性也是评分的一条原则，因此应把写好的句子，根据故事情节，事情发生的先后次序（时间或空间），使用一些表示并列、递进等过渡词进行加工整理，使文章连贯、自然、流畅。应注意下面过渡的用法：
　　1）表示并列关系的过渡词：and， as well as， or …
　　2）表示转折关系的过渡词：but， yet， however …
　　3）表示时间关系的过渡词：first， second， third， and then， finally， after， before， after a few days， at last， at that time， later， in the past， immediately， in the meanwhile， when， while， then， after that …
　　4）表示空间关系的过渡词：near （to）， far （from）， in the front of， beside， behind， beyond， above， below， to the right， to the left， on one side， on the other side of， outside …
　　5）表示比较关系的过渡词：in the same way， just like， just as …
　　6）表示对照关系的过渡词：but， still， yet， however， on the other hand， in spite of， even though …
　　7）表示递进关系的过渡词： also， and， then， too， in addition， moreover， again …
　　8）表示因果关系的过渡词：because， since， then， thus， otherwise， so， therefore ，as a result…
　　4.另辟蹊径
　　中考作文给分是以要点和语言准确度而定，不以文采打分。造句越简单准确越好，造复合句容易出错，容易被扣分，阅卷场上有句话：“错误面前人人平等，文采好不加分”。如遇到个别要点表达不出来或难以表达，可采用变通的办法，化难为易，化繁为简。总之，所造句子要正确、得体、符合英语表达习惯。
　　（1）迂回而行
　　当汉语词义不会用英语表达时，可以想一个与这个汉语词义相似的几种词义。扩展思路，然后从英语中找出一个与其词义相近的代替。这样可有异曲同工之妙。
　　（2）小词大用
　　汉语中有些语意看来很复杂很文雅，但在英语中可用一些常用词表达。下面这些词可能在你的书面表达中很有用：take， have， get， make， come， go， do， see， show， happy， nice， kind， help 等。
　　（3）借花献佛
　　有时书面表达中需要的单词或词组或许在试卷中的其他地方出现。因为刚刚做过题，记忆犹新，那么就可信手拈来，为我所用。
　　5.量力而行
　　如果你还有时间和精力，想把书面表达写得更好，那么，请注意以下几点：
　　（1）句型多样化，不要I（We）……到底，使人觉得乏味。
　　（2）适当使用一些并列句或主从复合句。
　　（3）进一步描绘人或事物时，适当使用定语从句。
　　（4）适当使用分词或分词短语，烘托谓语动词。
　　（5）偶尔使用一下倒装句，增加新鲜感。
　　（6）适当调换一下状语在句子中的位置，使句子不雷同。
　　（7）上下句子紧接时，其中完全相同的成分可以省略，以节省篇幅。
　　6.卷面整洁
　　字迹要清晰，让阅卷人看得清楚，不可字迹潦草，难以辨认，要保持卷面的整洁。
　　7.勿忘检查
　　中考作文时，由于时间紧、内容多，学生们出错在所难免。因此，改错这一环节必不可少。中考作文评卷是根据要点、语言准确性、上下文的连贯性来给分，根据错误多少来扣分。因此，中考时花几分钟时间用来检查错误显得尤为重要。检查错误应从以下几个方面入手：
　 （1）格式是否有错。
　　（2）拼写有无错误。
　　（3）语言是否用错。
　　（4）时态、语态错误。
　　（5）标点错误。
　　（6）人称是否用错。
　　注意，此时不宜在卷面上作较大的改动，以免顾此失彼，影响全局。 
　　“结构+要点+逻辑+语法+亮点！”
　　结构：中考最流行的结构就是三段式，深受各地区中考英语写作阅卷老师的喜爱。为什么呢？因为这种结构十分清晰。“观点——要点——总结”让人一目了然。三段式的第一段：简单明了，开门见山，不超过2句话，如，我们想表达小强很强壮，第一段直接说 XQ is extremely strong. 观点明确，这一句足矣。第二段：分2-3点说为什么他强壮。第三段：经过第二段的论证，可以得出结论。但请注意，不能完全照抄第一段，要有升华。也可以提出希望和建议等。
　　要点：实际上中考英语写作就等于两个字，翻译！因为中考英语写作一般会给出几个要点，要求必须在文章中有所体现。文章写的再好，只要缺少要点就会扣分。所以要点，也就是文章的第二段内容，要做到全，围绕中心。
　　逻辑：这里的逻辑实际指的就是逻辑词。最常用的就是表示递进的，转折的，总结的逻辑词等。递进：除了first， second， third， finally 等还可以使用高级点的，如first of all（首先），in addition， what's more， moreover（都是另外的意思），in a word， all in all（表示总结的）。转折：but， yet， however等。真正有经验的阅卷老师会很注意这些逻辑连接词，因为这些词体现了这个文章的思路。
　　语法：其他几点都不是硬性的要求，不那样做不能说是错，只能说是不好，但是语法却是硬性的。如，单词的使用，时态等。
　　亮点：当我们将前八个字都做得很完美的时候也只能得到一个二等文的了。要想得到一等文，最后两个字，“亮点”至关重要。大家设想如果我们是阅卷老师。有两篇写人美丽的作文摆在我们面前，都是结构清晰的三段式，要点都很全，都用了一些逻辑词，都没有语法错误，但是A篇只用了beautiful，good-looking，B篇却用到了attractive，charming，catching等，我坚信正常人都会给B篇高分的。这些高级一点的词汇，词组，句型便是我们得到一等文的最有力的绝招。
　　所以，以后写英语作文要养成一般词汇限量用的好习惯。只要把这十个字都搞定了，那么初中英语写作就一定能搞定！还有，只要平时多练习写作并有意运用上述方法和技巧，合理分配时间，在中考时一定能写出高质量的作文，得到令人满意的考分。
　　参考文献：
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　　[5]袁小春.浅析初中生高分英语作文的养成策略[J].祖国，2017（14）：262.