【正文】自1994年毕业以来，我一直担任班主任工作，从未间断过，送走了一批又一批学生。根据社会人才的需要，这就要求我们教师时刻记住我们的使命；：用爱浇灌每一棵幼苗让他们茁壮成长。我最近交了一篇阅读课文，题目是《“精彩极了”和“糟糕透了》。文章讲的是作者小的时候，写了第一首诗，可母亲的评价是“精彩极了”，但父亲的评价却是“糟糕透了”。这篇课文给了我很大是启发，我觉得一个好的班主任也应该像小作者的父母那样，赏识与批评并用，让孩子在成长的道路中戒骄戒躁，少走弯路，早日成才。下面和大家分享我的做法。
　　第一：努力营造公平的竞争氛围
　　每一位家长都很在意自己孩子在班级的最佳座位，当班级干部和活动的参加与否。为了解决这些问题，消除家长的顾虑，我是这样做的：我让孩子写自荐信，学生投票，按得票的多少，公开竞选班级干部；活动的参加人选也是学生选出能者参与；座位的安排，按大小个每年都轮换不同的学生一座，每列、每排互相调换并安排高矮相差不大的学生在一列，这样避免后面的学生看不见黑板.这样就完全彻底地消除了所有家长的顾虑，真正做到了公平、公正、公开。另外，班级干部我多设置了一些岗位，让每个孩子都有锻炼的机会，同时也满足了现在家长的虚荣心。例如：学习委员和组长每小组两人，每月各个方面都进行评比并进行物质奖励（本、笔、格尺、橡皮和课外读物等）。这样做增强了学生的竞争意识也通时调动了学生的学习积极性。我还结合学校的值周条例、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，在班级评比栏中按不同的项目奖励红花、笑脸和小红旗，待到年终再评选出优秀学生和优秀班级干部。孩子们的上进心是很强的，他们的参与意识越来越强，这样自然就形成了班风正、学风浓、积极向上的良好班集体。
　　第二：帮助孩子养成好习惯
　　曾经记得这样一个故事：说一些年轻人去面试，考官没有及时出现，一些应聘者都在高谈阔论，谁也没有捡起掉在地面上的东西，结果他们落选了。真是习惯决定了人的命运。因此，我觉得在小学阶段帮助孩子养成良好的习惯是多么的重要啊！我是从养成良好的行为习惯和阅读习惯两方面抓起的：
　　首先要养成良好的行为习惯
　　现在大多数孩子都是独生子女，生活自理能力很差。在与家长沟通时了解到：有时为了节省时间，很多事情都是家长来做的，根本不给孩子锻炼的机会。例如：早起帮孩子穿衣服、洗脸、喂饭等，有的孩子不会穿鞋、系鞋带，不会系红领巾，书包中的文具不会整理。。。。。。针对这种情况，我及时召开了家长会，告知他们良好的习惯会影响孩子一生。其实你们的做法不是真正地爱孩子，而是害了他们。从现在起你们一定要让孩子自己的事情自己做。孩子做不好不要紧，你们及时叮嘱即可，不能代劳。否则你们就是害孩子的罪魁祸首。紧接着我给每一位家长发了一张养成习惯一览表，让他们按表中每一项要求每一日都要及时监督检查。包括起床时间、洗脸刷牙、独立穿衣服、叠被子、自己收拾学习桌、整理书包、帮助家长做家务等。每月一张（内容与上月有所不同），月末上交，老师总结并奖励表现好的学生。这几年下来，我班孩子的好习惯可多了，我细心的爱滋润着孩子，看见孩子门在茁壮地成长，别提有多高兴了！
　　其次是养成良好的阅读习惯
　　随着科技的发展，电子设备的层出不穷，自律不当，或多或少正伤害着孩子。怎么办？这就要求我们老师要用爱心时刻地去呵护、叮嘱孩子，告诫他们要合理地利用这些电子产品并以身作则。布置学生看的书，老师也和学生同看。利用早自习和下午的自习课进行交流（字、词、主人公、修辞手法、作者、中心等），交流的内容由易到难，逐步加深内容难度。比一比看谁的收获多，谁的收获大？这样一来，我班的孩子由低段交流到高段独立阅读课外书摘记好词好句。我们学校也特别重视读书习惯的养成。免费为孩子定制了专门用来积累摘记的本子（读书卡）。每学期一本并定期检查、督促。我班是这样要求的：每学期开学做好读书计划。每月必背古诗八首，每月必背两篇《孟子》，每月必读一本好书（一学期共四本），每月把必读书平均分成四份，每周读一份，按读书卡页面安排做好摘记，而每月读完此书时，我会配合试卷加强检测。既了解学生是否读了所要求的书籍，还检测学生读到了什么，收获如何。在读书卡的学生家长签字处，体现出了不同学生家长的重视程度、水平。每周一次的检查，我均有总结，并将好的家长评议读给学生听，同时也用多媒体展示台展示出来，倡议其他学生家长学习借鉴。慢慢地孩子们都形成了每天读书，记读书笔记的良好习惯。现在我带的这个班还有一年就毕业了，因为孩子们大量的读书，所以孩子们的写作能力也有了不同程度的提高。可见每天读半小时到一个小时的书并做好摘记是多么的重要啊！阅读的好处真是太大了！我的爱心浇灌了这些可爱的幼苗。
　　总而言之，好习惯是伴随孩子一生的。因此，当孩子犯了错误时，我们当老师的要及时发现并及时纠正。让我们的爱永远陪伴孩子左右，发挥应有的作用。