【正文】摘 要：时代进步的特点就是不停地创新，创新是国家发展的动力，民族发展的动力源于创新，创新人才能担负建设好国家的任务。人类的活动来源于思维的指导，创新思维能够推进创新行为，与此同时学校是培养人才的基地，应该积极适应时代发展，培养创新人才。高中藏语文是基础学科，是培养人才的重要课程，因此要重视藏语文知识的讲授，还要注意创新思维的培养，这样的学校才能更好地发展，才能适应时代的进步。故而随着新课改的持续推进，教师更要在藏语文教学中侧重民族地区高中学生创新思维能力的培养。
　　关键词：民族地区；高中藏语文；创新思维；培养
　　一、民族地区高中藏语文教学现状
　　传统的藏语文教育影响着学生的思维形成过程，虽然学生已经具有独立的思考能力，但是由于传统教学模式渗透得比较深入，学生还是着重于藏语文知识点的掌握，保持着以考试为导向的定式思维，学生无法有效面对新的教育方法，参与的积极性不高，这也影响了藏语文教学质量的改善。传统教学模式本身就与创新思维对立，因此许多学生不能从逻辑角度来思考知识点，导致学习方法出现失误。民族地区地区的藏语文教学受多种因素的干扰，具有其特殊性，这些特殊性使民族地区地区的高中藏语文教学变得困难重重。例如少数民族地区的学生会用汉语，但是会受藏语的影响，普通话不标准、不流畅，不能准确表达自己的所想。
　　二、在高中藏语文教学中进行创新思维能力培养的意义
　　高中藏语文教学可以帮助学生培养综合能力，在高中藏语文教材中包含了很多的知识，这些知识可以帮助学生提高听说读写等基本能力。藏语文教学就是修身养性的一个教学过程，它可以帮助学生学会接人待物，可以教会学生处事的基本技能，能够连接学生心中的情感，提高学生的人文素养。更重要的是，高中阶段的藏语文教学能够帮助学生自我提升，寻找到未来的发展方向，为其成长奠定基础。然而当前创新思维的培养没有得到广泛的推广，很多教师虽然接触了现代化的教育思想，在教学中采用了多媒体的现代教育手段，但是对创新思维的开发培养并不重视，高中藏语文教学目标是弘扬中国的传统文化，介绍外国优秀文化，培养学生的藏语文素养，但是许多教师仍然强调藏语文知识点的学习，忽视进行抽象思维教学的推广，这是急需改变的。
　　三、高中藏语文教学中学生创新思维能力的培养途径
　　1.通过指导科学预习的方法，激活创新思维
　　当前我国注重教育的改革，注重人才的培养，在教学环节就要注重对学生创新思维能力的培养，只有在思维上能够创新，才能够培养成合格的优人才。高中学生就是中国未来社会的中流砥柱，提升其创新思维能力能够让其更好地为社会做贡献。社会对创新人才的需求越来越多，因此从高中藏语文教学开始，就要培养创新思维能力。课前预习就可以培养学生创新思维，教师要深化研究课业布置方法，增强预习的趣味性，通过设计挑战性的课前预习方案，激发学生进行课前预习的积极性。通过学生的自主学习和自主思考把握课文的知识结构。例如在教授散文时，教师要把握抒情散文的情感基础和课文内容，通过制作小视频和课件让学生提前进行预习，通过对作者进行简介、对文章的写作背景进行分析，还有生字和生词的解释、段落划分与文章含义提炼等，让学生提前通过预习掌握全篇的大概结构，学生在提前预习的过程中能够激活创新思维。
　　2.增强学生的质疑能力，锻炼创新思维
　　质疑是培养学生创新思维的主要途径，教师应该从多个角度鼓励学生突破常规，积极创新，要在课堂中通过合作探究引领学生质疑，层层解决课文中遇到的问题，从而深化对课文的理解，尤其是重点难点的掌握。作为教师，在学生对教材或者知识提出质疑时，不应一味否定，而是引导学生发现问题，分析和解决问题，努力锻炼学生的质疑能力。通过问题的解决培养创新思维，提高藏语文课堂整体的教学成效。质疑是培养创新思维的重要手段，实际上只有具备了好的质疑精神才能够打破常规，敢于创新，善于创新，教师要合理地进行提问的设计，根据课堂教学内容，提出各种问题进行层次性引导，从而培养学生的质疑能力。
　　3.通过课外实验拓展课内知识，提高创新能力
　　创新思维的培养离不了实践，通过课外实践可以延伸课内知识，对课内的教学内容进行拓展。连接课内课外能使学生灵活运用课内掌握的理论知识，从而锻炼各方面的能力，尤其是能够提高创新能力，提高藏语文课堂的教学质量。例如在分析名著时，教师在讲解这篇课文的时候要合理地进行延伸，要把课文内容的内容与文化进行链接。教师可以指导学生在学习完课文之后，扩大学生的阅读面，可以通过朗读、演讲模拟、故事情节的表演或者改写成为小小说等方式，对于经典著作进行深化解读，加深对于古典名著的理解，把握小说的主旨，更好地把握文章的主题和写作背景，更好的掌握人物的形象特征，拓宽了学生的知识面。
　　结束语
　　在以往藏语文教学课堂，讲解藏语文知识和考试成绩的提升是教学的重点，教师是课堂的权威，学生的自主创新能力被轻视，也就谈不上创新思维的培养，在新课改影响下，如何实现高中藏语文的高效教学，就成为当地教师考虑的重点问题，需要从长远角度考虑。受现代化教学理念的束缚，教师要通过藏语文教学锻炼提升学生的创新思维，就要从多个方面入手。培养具有创新思维的学生是教师的责任所在，在高中藏语文课堂进行教学活动时，教师要结合学生的特点进行创新思维能力的培养。
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