【正文】摘 要：在这个信息技术和互联网技术高速发展的时代下，涌现出了诸多现代化教育教学技术，各种教育APP也如雨后春笋般出现。由于教育APP功能齐全、方便快捷，使其迅速占领了教育信息市场，并受到了人们的青睐。在这样的背景下，如何将教育APP融入到初中语文教学中，并将其优势充分发挥出来是时代发展给广大的初中语文教师所提出的新课题。为此，本文主要对教育APP在初中语文教学中的有效应用进行了分析和探讨。
　　关键词：教育APP；初中语文；课堂教学；有效应用
　　移动互联网技术的高速发展，改变的不仅是人们生活和生产的方式，同时对于人们的思想以及学习方式也产生了极大的改变，尤其是当各种移动终端设备的普及后，各种教育APP涌现，突破了学习时空的限制，为人们的学习提供了极大的便利。而初中语文具有承上启下的作用，是小学语文和高中语文的过渡期。初中语文教学的质量能够对学生语文学习能力以及语文素养的发展具有深远影响。而教育APP的应用，则可以有效弥补传统初中语文教学中的不足，激发学生的学习兴趣，提升初中语文课堂教学的效率。由此可见，加强对教育APP在初中语文教学中有效应用的研究是非常具有现实意义的。
　　1.教育APP在识字写字教学中的应用
　　说起识字写字教学很多人都会认为这应当是由小学阶段的语文教学来完成的，初中语文课堂教学没有必然开展识字写字教学环节，实际上这样的想法是绝对错误的，尤其是在汉字载体和书写工具网络化的今天，很多初中生在阅读写作过程中经常会出现错别字，在初中语文教学中加强识字写字教学是非常必要的。再加上在我国新课程标准中也明确指出“识字写字是阅读和写作的基础，是语文教学中的重点，应当要将其贯穿于整个义务教育阶段。”在初中语文识字写字教学中，教师可以借助教育APP来提升教学效果[1]。首先，在识字教学中，教师就可以在学习APP平台上，为学生设计抢答题目的环节，然后让学生以抢答的方式找出其中的错别字，以此来激发学生对识字学习的热情，提升学生都易错字词的辨识度。另外，教师还可以让学生利用课后时间，利用APP进行在线语言诵读，以此来纠正学生的发音，提升学生识字能力。其次，在写字教学中，教师就可以在学习APP平台上，学生上传一些书法名家的视频，供学生欣赏和模仿学习。然后，教师可以为学生布置一些书法练习任务，并让学生将自己的书法作用上传到学习平台上，以便让学生之间相互欣赏和评价，学生投票选出最优秀的书法作。通过这种良性竞争，可以激发学生对于书法的兴趣，促进学生的共同进步。
　　2.教育APP在阅读教学中的应用
　　阅读教学是初中语文教学中的重要组成部分，是学生知识输入的重要环节，其对于学生语言文字的运用能力的提升具有至关重要的作用。初中语文阅读主要包括课内阅读、名著导读以课外古诗词诵读等形式。不同的阅读形式有着不同的学习要求，这就要求初中语文教师结合阅读教学的实际情况，选择适合的教学方式。而目前的教育APP针对初中阅读教学设计出了专题订阅、笔记分享、专题创作以及拓展阅读等功能模块。因此，在初中语文阅读教学中，教师就可以借助教育APP，丰富学生的阅读量，增强阅读教学的效果。例如，在名著导读部分，教师就可以借助教育APP来提升教学水平[2]。课堂教学时间有限，教师不可能引导学生对一整本经典名著进行全面的分析。这时教师就可以在课前做好准备，利用移动图书馆APP查阅相关的名著读本以及相关资料，然后在互联网上查找对该名著分析比较精辟的视频或影视剧片段等，在课堂上为学生进行展示，以此来增强学生对名著的了解。另外，教师可以每周为学生推荐一本名著，要求学生进行阅读，学生需要每天在学习平台上打卡签到，与教师、同学分享自己的阅读感受，并写下书评，以此来丰富学生的阅读量，提升学生的阅读水平。
　　3.教育APP在写作教学中的应用
　　作文写作是一个系统的过程，一篇完整的作文创造过程需要经历审题、构思、选材、布局谋篇、语言组织等环节，需要学生耗费大量的时间和经历。写作教学是初中语文教学中的重要内容，具有加强的综合性，要想提升写作教学的水平并非易事。学生写作能力的提升需要在长期积累和训练中才能得以提升，但是传统初中语文写作教学中，写作资源获取渠道有限，师生缺乏有效沟通，导致写作效率低下[3]。为了改善这一现状，教师就可以借助教育APP实现移动写作教学。教师可以引导学生通过教育APP中的移动图书馆，浏览或下载自己所需要的资料，以此来丰富自己的写作素材。同时学生还可以在教育APP平台上，与教师、同学交流写作经验。或将自己的作品上传到平台上，让教师或同学对自己的写作进行点评，以此来提升自身的写作水平。
　　4.结语
　　综上所述，在初中语文教学中合理运用教育APP，能够丰富课堂教学的内容和形式，激发学生的学习兴趣，增强课堂教学的效果。因此，初中语文教师应当要加强对教育APP在初中语文教学中的应用研究。本文主要从教育APP在初中语文识字写字教学、阅读教学和写作教学中的应用进行了简要探讨，希望能够给相关人员带来帮助。
　　参考文献：
　　[1]谢亚茹.基于移动学习的教育APP在初中语文教学中的应用研究[D]. 2018.
　　[2]纪二娟， 白利霞. 移动学习在初中语文教学中的应用[J]. 中小学电教：教师版， 2009（9）：28-30.
　　[3]安可静？. 移动学习设备在小学语文教学中的应用分析[J]. 中国教育技术装备， 2018， 441（15）：50-51.