【正文】摘 要：近年来，随着新课改的不断推进，我国教育行业也在不断向前发展。接下来，我们主要对信息技术教学中如何体现思政观进行简单探讨，旨在通过本文的介绍不断提升我国信息技术教学水平。
　　关键词：信息技术；课堂教学；思政体现
　　社会的进步推动着经济的迅猛发展，经济发展的人才需求也在不断提升。我国的新课改紧跟时代步伐，积极进行教育观念更新，创新教学方法，为学生提供全新的教学方式。如在信息技术教学中思政观的体现就是其中一例，体现了全面发展教育理念的转变。信息技术教学，一方面的目的是授予学生一种实用性的使用工具，另一方面是希望通过信息技术教学激发学生树立正确的思想政治观念，培养全面发展的综合性人才。
　　一、信息技术教学中的思政体现
　　时代不断进步，经济不断发展，大数据时代的到来越发地倡导信息技术教学要充分体现正确的思想政治观念。在信息技术教学中大多数体现着思政观的传输。思想政治观念是当代教学活动中的重点，是学生全面发展的前提。因此，树立正确的思想政治观念是当今时代学生学习的主题，也是学生培养的主要方向。首先，在信息技术教学过程中的课堂教学内容中充分体现着思政观念的传输。信息技术的教学中，课程内容教学所引用的时代背景故事，多源于优秀的历史信息，其自带浓厚的思政观念。学生通过潜移默化的学习和理解，不断更新自身的认知，致使学生不断的进步。与此同时，信息技术教学自身也是在像学生教授一种优秀的教学，对学生自身的发展有益无害。其次，信息技术教学充分体现学生主体观念，这种观念不仅体现在教学内容上面，同时还体现在学生学习的每一个阶段。例如，信息技术教学强调学生的主体地位，这本身也是促进学生树立正确的思政观的体现。因此说，思政观体现在信息技术教学的方方面面。
　　二、加强信息技术教学中思想政治观念的具体措施
　　1.利用信息技术激发学生的学习兴趣
　　根据以往的教学案例，信息技术的学习对于多数学生来讲是枯燥无味的。在学生的学习生活中，学生一旦对某一学科的学习产生枯燥感，必定导致学生的学习效率大大降低。因此，为了避免信息技术教学也出现这种问题，教师应该不断创新教学方法，想办法提高学生的学习兴趣，并能够在信息技术的教学中更多地体现优秀的思想政治观念，这样可以做到教学的全面性，激发学生学习的兴趣。例如，教师可以在信息科技的教学过程中引用我国悠久历史文化发展的经典案例。在讲解信息科技知识的同时，为学生拓展相关历史知识，将我国的悠久历史发展历程以故事的形式讲授给学生。这样一方面可以激发学生学习信息技术的兴趣，另一方面还可以提高信息科技学科的学习效率，树立正确的想想政治观念。
　　2.因材施教，化解重点和难点
　　在信息科技教学中，教学效率常常被看作是教师教学中较为重要的因素。因此，会出现因为过于注重提升教学效率而采用一些激进的教学方法的现象出现。这种教学方式虽然在一定程度上适用于某一部分学生的学习，但在此过程中将不利于信息技术教学思政观的体现。因此，为了更好地凸显信息科技教学中思政观的体现，我们必须注重要因材施教。每一个学生的学习能力不同，他们对知识的理解和接受能力、接受速度有所差异，教师应该密切关注学生的不同。例如，教师可以多多关注学生，观察哪些学生对文字的记忆速度较快，再观察哪部分学生对图片的记忆速度较强，据此来决定，在信息科技教学中搜集哪类的题材进行教学，为学生提供更加适合他们，能够让他们感兴趣的教学素材，使得学生能够很轻松地化解重难点，并通过信息科学中引用的相关背景素材，培养自身的思想政治观念。
　　3.提高学生对信息技术的学习和认识
　　任何一门学科的学习都离不开学生对其正确的认识，很多学生对信息科技学科的认识不足。通过大量的调查我们发现，现在很多学生没有真正认识到信息科技学科学习的意义，他们一致认为信息科技学科的学习并不重要。这种错误的认知对信息科技课程的教学，以及对学生思政观念的培养十分不利。因此，为了纠正学生的这种错误的观念，教师应该在信息技术教学中首先要像学生解读这一门学科学习的意义，向学生介绍这一门学科的主要教学目的地，让学生明白信息科技学科的学习对其自身发展存在的意义和目的。只有通过教学中的正确指导，才能提高学生对信息技术的学习效率以及正确认知，才能通过信息技术教学向学生传授一门技术，更好的培养学生的思政观。
　　三、结束语
　　综上所述，社会的发展离不开人才的培养，想要培养全面发展的综合性人才，必须要让学生首先树立正确的人生观和价值观。因此，我们必须要积极响应国家的号召，紧跟时代的脚步，不断创新教学方法，更新教学理念，为培养全面发展的综合性人才贡献力量。以上为关于信息技术教学中思政体现的全部观点，希望本文的论述能够对学生思政观的培养提供可行的参考意见。
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