【正文】摘 要：学习和掌握以现代教育理论和信息技术为核心的现代教育技术，不断提高教师信息素养，是新时代对中小学教师提出的新要求。对此本文将以基层学校实际出发，分析信息化教育背景下，培养信息技术教师的信息意识方法和思路。
　　关键词：信息技术教育信息化信息意识信息素养
　　一、论题提出的时代背景
　　信息化是当今世界发展潮流，是社会发展的趋势，信息化成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要指标。在科技高速发展的今天，各种现代教育技术成为了高度关注的话题。信息技术（Information Technology，缩写IT）不仅改变着人们的工作和生活方式，也改变着教育和学习方式。老师的信息化水平和信息化素质直接影响到教育教学质量。现如今不少中小学教师使用信息技术教育时都暴露出了问题，无法满足现代教育的要求。为了改变这一状况，我国出台了很多政策用于培训老师的信息化素质，希望能够提高教育教学效果。国家教育系统为了最大化教育教学质量，一直有在大力推广信息化技术，对其予以了厚望。
　　作为教学一线的老师，掌握并运用信息技术已成为必然，本文我将从教育教学实际出发，分析教育信息化背景下，提升初中信息技术教师信息意识的方法和思路。
　　二、如何提高信息意识
　　一个人有没有信息素养、有多高的信息素养，首先要看他有没有信息意识。什么是信息意识？信息意识是指对信息、信息问题的敏感程度和对信息价值的判断力，是对信息的捕捉、分析、判断和吸收的自觉程度。具备信息意识的教师能够根据解决问题的需要，主动寻求恰当方式获取信息并处理信息；能敏锐地感觉到信息变化。并采用有效策略对信息来源的可靠性、内容的准确性、指向的目的性做出合理判断。对信息可能产生的影响进行预期分析，为解决问题提供参考；在合作解决问题的过程中，与团队成员共享信息，实现信息的最大价值。那么，如何提高信息技术教师的信息意识？
　　（一）更新信息意识观念，提高认识
　　信息意识包括主体意识、信息获取意识、信息传播意识、信息更新意识、信息安全意识等。信息技术正在构造一个网络化、数字化和智能化有机结合的教育平台，一座新的、开放的教育平台将在这个教育环境中架起，所有的教育资源将得到沟通，新的教育教学规律将要在这个平台上产生并得以运行。在信息技术环境中，人们不仅需要现代化的信息技术手段，更需要用全新的观念和理论去重新审视和指导教育教学活动的各个领域和环节。观念层面的现代化是实现我国教育现代化的关键和内核，如果不更新信息意识观念，信息技术的应用不仅不会提高教育教学效率，而且还会造成巨大的教育教学资源浪费。
　　教育教学改革需要有相应的科学理论和新的观念做根基，现代教育技术又是整个教育改革的制高点或突破口。组织教师开展现代化教育理论学习和讨论，让大家明白现代化教育改革的趋势、现代教育与现代信息技术的关系、从全新的视角出发，挣脱传统教学的枷锁，提高教师教育信息化观念。
　　（二）加强培训
　　目前各校信息技术老师比较缺乏，大部分学校教师都是兼职，但承担了学校与“信息化”“网络”相关的很多工作，工作量巨大；同时，由于办学条件差距，师资敬业精神、水平差异，教学成果也有很大区别。
　　信息技术培训不同于其他学科的培训，更注重于实际操作。教师应以自己的实际行动，掀起了学电脑用电脑、提高自身信息意识的高潮。坚持理论和实践相结合、挖掘潜力按需施教的原则，操作为主讲授为辅、集中与分散操作培训相结合的形式，使教师学以致用，改变传统的教学模式和方法，积极使用多媒体技术进行计算机辅助教学，优化教学过程，并努力从根本上改变传统的教学结构和教学模式，达到培养创新精神、实践能力的要求，与素质教育的目标结合在一起。
　　（三）促进信息技术与校本研究的整合
　　利用现代信息技术手段，通过信息技术与学科课程的有效整合，来实现一种理想的学习环境和全新的、能充分体现学生主体作用的学习方式，从而彻底改革传统的教学结构和教育本质，达到培养大批具有信息意识的人才的目的。随着教师驾驭信息技术水平的提高，最终受益的是学生。
　　（四）以解决教学实际问题为教学主线
　　信息意识体现在解决实际问题的过程中，结合本学科的实践性的特点，教师要尽量花最少的时间把需要讲授的新内容与学生一起探讨清楚，留出更多的时间和空间让学生去实践，中途尽量不要打断学生，更不能反复切屏。因为，只有提供安静和宽松的环境，学生才有可能全身心地投入到解决问题的实践中。只有实践了，在实践中解决问题了，信息能力才有可能提高。我的学生在每年的学期总结中，学生提得最多的建议就是给他们更多的上机时间做作业。
　　有些教师微机课“放羊”，既不完成课程，也无创新，任凭学生QQ 聊天、“自由冲浪”，有的甚至课时拱手送人。学校要切实加强信息技术课程的管理。信息技术教师要根据学科特点重组信息技术课堂，注重知识与技能的学习，让信息技术教师体验到信息技术课的学科价值和魅力。
　　（五）信息技术教师要具有终身学习的学习理念
　　信息技术教师要具有终身学习的理念。在信息时代，由于学生学习内容的开放性，使学生的认识领域极大的拓展，学习知识的途径由单一变为多样。教师已经不再是学生唯一的知识来源，教师在知识和信息方面的优势将逐渐丧失。教师要想在这激烈的竞争中处于不败之地，要想成为创新知识的传承者，就必须首先成为创新知识的学习者，要以学习者、研究者的姿态，勇于学习、敢于探索，也就是要求教师要养成终身学习的习惯，具有终身学习的理念。
　　信息意识是《中国学生发展核心素养》中学生自主发展，学会学习的重要内容。教育信息化飞速发展，教师的信息意识需要不断加强，通过培训学习、不断实践、才能更专业的教书育人，培养学生的信息意识，提高学生的信息素养。
　　参考文献：
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