【正文】摘 要：微课是现代教育当中比较流行的一种教学方式，其对教师的教学工作有着很大的帮助，能够比较明显的提高教学效率，让教师和学生可以在有限的课堂时间内，取得最好的教学互动和教学效果。我们所处时代是互联网高度发达的时代，教育手段也与时俱进搭上了互联网的快车，微课就是一种很有效率的教学方式。
　　关键词：微课；小学数学；教学策略
　　微课是目前比较流行的、一种以网络和多媒体工具为载体的新型的授课方式，具体表现形式有视频、幻灯片、动画等。教师在教学中会有很多精彩的讲解，可以酌情把这些讲解录制成微课，供学生进行观看，方便进一步了解和接受教师所讲的知识。微课这种教学方式是颇受同学欢迎的，现在的学生从小就接触互联网和电子设备，思维活跃喜欢新形式和新内容。因此微课这种教学方式更能够引起其学习兴趣，激发自主学习的意愿，可以提高学生的学习效果。另外微课存储和传播都比较方便，只要有手机、电脑和网络等就可以进行播放观看，提高学生对碎片时间的利用率。
　　一、 学生进行课前预习时，教师可采用微课的方式进行辅助
　　帮助学生培养良好的课前预习习惯，对于其今后的学习是有益的，具有长期积极影响，因此教师应当对此足够重视。教师在下一堂课开始之前，可以先将课程内容的重点内容和不易理解的内容先行录制成视频，方便学生利用空余时间进行学习，如此一来学生的碎片化时间得到了有效的利用，在预习过程中遇到的难题也都迎刃而解。预习一堂新课程，对于小学生来说有这一定的难度，因为他们的知识积累有限，思维方式也正在开发中，此阶段学生对于新知识的接纳和吸收都存在一定的困难，此时，教师就可以通过微课的方式，来提高学生对新知识的接纳程度和速度。
　　在小学数学课程中有一节课的内容是分数的加法，分数之间相加，首先要求同分母，对于同分母相加减这一规则，很多同学都比较困惑，不明白这其中的原理。没有学习过这堂课内容的同学，就会对“为什么把分母的分数换算成分母相同的分数？”以及“使用什么样的方法可以把分母不同的分数换算成分母相同的分数？”面对学生的此类疑惑，教学经验丰富的教师会提前把这些知识点以浅显易懂的方式讲解出来，并将讲解过程录制成视频，供学生参考。这种方式可以利于学生思维能力的开发，还可以提高其自学能力。
　　二、 利用提前制作好的微课内容来验证学生探讨问题的结果
　　数学是一门很锻炼逻辑能力的课程，尤其是学习高等数学时， 对学生的逻辑能力有着更高的要求。因此在小学阶段，数学教师就要有意识的培养学生的数学逻辑思维能力。以往的应试教育模式单一而枯燥，教师们辛辛苦苦在讲台上讲的口干舌燥，同学们则在下面听得昏昏欲睡，提不起学习兴趣，学习效率低下，学习成绩也上不去。有了微课等新的教育模式后，由于与学生的兴趣点比价契合，有利于提高学生的学习兴趣。以往教师讲课的时候比较偏重于解答问题，现代教育则要求教师更加注重引导学生自己解决问题，主要是培养和提高学生的思维能力和逻辑能力。因此现代教师不会直接给出答案，而是给出题目后让学生们自行研究讨论，然后结合学生的学习情况在给出答案。那么学生们给出的结论是否正确和完整呢？教师则可以通过提前录制的微视频让学生自行观看更加正确和完整的答案，使其自行对自己的答案进行修正和补充，培养学生自主学习和思维能力。
　　小学数学课本中，《三角形的高》这一课程内容，在教授这部分知识时，可以让学生提前预习自学该课程的内容，对于预习过程中可能会出现的难题，教师可以提前录制好微课，共同学们学习和参考。三角形包括锐角、钝角和直角。对于数学基础较浅的小学生来说，三角形高画法就不是那么容易理解，有些同学可能对这部分知识掌握的不够透彻，甚至有错误的理解。对于三角形高的画法，让同学们自行探讨和交流，待其给出答案后，在播放提前录制好的《三角形高的正确画法》视频，让学生自行对照正确视频对自己的思路进行修正和补充。对于学生自主学习能力和逻辑思维能力的提高，微课的作用是明显的。
　　三、 教师对重点难点内容进行教学时，可用微课进行辅助
　　对于数学基础不算深厚的小学生来说，数学内容中有着很多的难点和重点，我们学习知识的主要目的之一就是为了在实际生活中进行应用。以往的教学过程中，教师都以课本为依据，比较有局限性，学生们接收到的知识比较有限。传统教学也不利于学生理解重点和难点知识。现代教师利用微课的方式对学生进行教学，教师可以把课本中的重点和难点内容，同生活中的实际应用联系起来，录制成视频供学生进行学习。教师可将重点内容和难点内容融合到学生的生活中去，对学生理解力和学习能力产生潜移默化的影响，成功提高学习效率。
　　小学生学习重点和难点内容时需要经常复习，以对知识进行巩固。视频微课传播和储存都很方便，方便学生随时随地进行有效地复习。家长帮助学生进行复习时，微课视频也是一个很有效的工具，有利于家校共育，有益提高学生的学习能力。
　　四、 结束语
　　总而言之，微课是一种全新的教学方式，它新奇而有趣，并且能够帮助教师更好的开展教育而工作，帮助学生更加主动的学习。新颖的方式可以吸引小学生的学习兴趣，利于其数学逻辑思维的发展，提高其自学能力。微课能够帮助学生打破思维的墙，打开学生的思路，也有利于家校共育，是一种值得推广的教学方式。
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