【正文】针对幼儿园安全管理及教育实践的现状，幼儿园家长、幼儿、教职工的安全需要，我园积极探寻适宜幼儿园安全管理的思路与模式，从新建幼儿园安全管理的问题入手，形成一套行之有效的幼儿园安全管理模式，推动和帮助幼儿园安全管理工作的开展。
　　一、狠抓安全教育，强化安全管理意识
　　（一）加强培养教职工的安全意识。
　　保护幼儿的生命和加强幼儿的安全教育是幼儿园教职工的重要职责，教师是幼儿园安全教育的主要实施者和幼儿安全的守护者。教师的观念与行为是幼儿安全的重要基础，因此园长要通过多种教育方式和有效途径转变教师观念，教育教职员工牢固树立幼儿安全工作重于泰山的意识。加大安全工作教育力度，人人讲安全，时时抓安全，处处比安全，事事保安全、把安全工作放在各项工作的首位，树立教师正确的安全意识，为幼儿创设安全、和谐、温馨的物质环境和心理精神环境，使幼儿得到身体及心理上的安全，给幼儿一个安全舒适环境和全面成长的空间，
　　（二）加强幼儿安全教育
　　幼儿的认知水平较低、缺乏自我保护意识，不知道哪些事能做，哪些事不能做，且他们又活泼好动，因此极易发生意外的伤害事故。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中规定：“知道必要的安全保健常识，学习保护自已”。这就要求幼教工作者将幼儿安全教育纳入幼儿园的教育教学计划中，将安全教育活动融入幼儿游戏及一日生活的各个环节中，通过形式多样的教育教学活动让幼儿学会自我保护的简单知识和方法。
　　1、将安全教育纳入幼儿园的教育教学中。每学期我们都将安全教育有计划地列入教育教学计划中，在教育教学中完成安全教育任务，教师通过安全图片、看图说话、主题活动、儿歌、故事等，使每个幼儿在有趣的教育教学活动中、在说说、涂涂、画画、玩玩中了解掌握安全知识，实践证明，它是幼儿安全教育非常重要和有效的途径。是幼儿提高自我保护意识的基本手段。
　　2、将安全教育纳入幼儿游戏中。安全知识最终要转化为安全行为才是教育的根本。教师通过组织丰富多彩的游戏活动，让幼儿在游戏中学习安全知识、自救及逃离躲避危险的技能，还可组织幼儿通过游戏学习了解正确拨打特殊电话号码：110、119、120。
　　3、将安全教育渗透在幼儿一日活动中。让幼儿在一日活动的各个环节中，感知、操作、领悟、构建生存安全能力，并让幼儿在生活中参与安全管理，让幼儿在自我服务、自我管理、监督中受益匪浅，为他们提供交流、交往的机会和环境，满足他们的成就感，充分体验生命的意义，这样既锻炼了幼儿的能力，培养了品质，又维护了秩序，保证了安全。实践告诉我们：幼儿一日生活是增强幼儿安全防范意识的必要环境。
　　二、过程管理，措施到位 
　　1.加强门卫管理 
　　为了加强园内秩序管理，幼儿园要坚持每天24小时值班制，每天严格执行门卫制度和外来人员的登记制度。凡有人来访，必须认真做好登记，严禁陌生人进入校园。设立“幼儿接送卡”，要求家长持卡接孩子，督促门卫严格把好凭卡接送关。其次，还要加强领导值班工作，加强一日活动巡视检查，保证家长和孩子的出入安全。 
　　2.食品卫生管理 
　　为确保师生的饮食安全，幼儿园的食品采购、清洁、烹饪、消毒、储藏等环节要严格管理、规范操作，杜绝发生食品中毒事件。 
　　3.加强安全隐患的排查 
　　注重抓好“六查”：一查安全责任制的签订与落实情况。每学年初将修订后的《安全责任书》发给各岗人员，由各负责人与之签订，同时结合相关学习，不断强化大家的责任意识。二查消防疏散通道、安全出口的设置和畅通情况。三查园里教学、生活设备、设施的安全状况。四查组织幼儿参加教育教学或社会实践活动的安全保护措施是否落实。五查应急预案的制定、演练和完善情况。六查幼儿安全教育的开展情况。同时利用“安全教育月”的综合治理进行强化管理，使“预防为主，安全第一”的管理宗旨落到实处。 
　　4.做好重点时段、重点部位的安全管理与巡查 
　　在接送幼儿的时间，由于家长入园情况复杂，最容易发生事故，因此，要坚持值班领导带班巡查制度，加强幼儿入园、离园管理，同时加大对出入园所人员出示园所发放出入证件的监管力度，加强园所的安全防范。
　　三、寓教于乐
　　幼儿都喜欢做游戏，将安全教育内容融入游戏中，能使幼儿在轻松、愉快的气氛中树立安全意识，增强幼儿处理应急情况的能力，提高幼儿的自我保护能力。教师根据幼儿都喜欢做游戏的特点，在日常教学中设计一些渗透安全教育的游戏环节，帮助幼儿掌握一些躲避危险、处理危险的简单方法；还可以让幼儿越过一些故意设置的障碍物，锻炼幼儿的身体平衡能力。教师应将安全知识融入故事、绕口令、儿歌中，强化记忆，让他们树立深刻的安全意识和增强自我保护能力。
　　四、家园共育，增强幼儿安全意识 
　　幼儿自我安全意识薄弱，幼儿园要做好安全工作提升幼儿的自我安全意识必不可少。根据幼儿的身心发展以及年龄特征，幼儿的安全教育不只是教师单方面的教育，还需要家庭的配合，家园共育，教师和家长通过共同的目标，一致的安全教育理念，同时给予示范，帮助孩子理解，从而不断提升幼儿的自我安全意识。例如：过马路，教师可能更多的是给予理论上的引导，通过观看视频图片等形式帮助幼儿形成交通安全意识，而理论要转化为实践则需要家长的配合。幼儿的生活更多的是跟家长在一起，因此家长的言传身教至关重要，只有和老师达成一致的安全教育理念，才能更好地促进幼儿自我安全意识的发展。如果在生活中，家长过马路刚好闯了红灯，给幼儿做了错误的示范，那么老师引导的一切便没有意义了。因此，在安全教育方面，幼儿园要及时更新与安全教育相关的家园联系栏，通过张贴安全教育知识和育儿知识等向家长传达幼儿园的教育理念以及我们想要达成的教育目标。
　　总之，幼儿园安全教育工作是重中之重，幼儿园、教师和家长要共同努力，积极配合，形成教育合力，共同做好幼儿的安全教育工作，保证幼儿安全健康地成长。