【正文】我们无法保护我们的孩子免于遭受不愉快，但是我们可以用发生在世界上的错误，让孩子明白如何免于重蹈覆辙。
　　——《第56号教师的奇迹·点燃孩子的热情》
　　窗外，滴滴答答下着小雨，浇灭了连日来炎热的火焰，也带走了我心中的烦躁，能让我静下心来，享受阅读的快乐。此刻，我正沉浸在一本书中，著名美国作家雷夫·艾斯奎斯先生所著的《第56号教室的奇迹·点燃孩子的热情》，雷夫先生说道，人生有许多的痛苦和苦恼，我们无法保护我们的孩子免于遭受不愉快，但是我们可以用发生在世界上的错误，让孩子明白如何免于遭受重蹈覆辙，如何勇敢的战胜生活中的困难。雷夫先生的文字使我陷入了沉思，作为教育工作者，传道授业解惑固然重要，但是更重要的是育人，育心，这不禁让我想起了那次难忘的家访经历。
　　那是端午节后新的一周，正值周一，同学们像往常一样精神抖擞的来到学校，开始晨读。打扫卫生，我也像往常一样走进教室，叮嘱学生好好复习，准备迎接期末考试。我环顾教室，忽然发现怎么少了一个人，他叫饶延森，今天没有到校，我心想一定是端午节吃多了什么东西，身体不舒服，要不然从不迟到早退的饶延森同学怎么会没来呢？在我正准备打电话给家长询问时，饶延森的妈妈打来了电话：“王老师，不好了！我家饶延森把自己反锁在房间，说什么都不肯理我，也不出来上学，真是急死人了！”我一听，心想，平时这么乖巧的孩子今天怎么这么反常，该别出什么事才好，随即与家长约好，下班之后到饶延森家家访。我约上数学老师，一起到了他家，一进门就看见让我担心了整整一上午的饶延森竟然舒舒服服的坐在沙发上看电视，顿时我就气不打一出来，质问他道：“饶延森，同学们都在学校紧张的复习，准备期末考试，你怎么在家悠闲的看电视？为什么不去学校？”他一听我在责备他，顿时脾气就上来了，暴跳如雷，像一头发怒的小狮子，冲着我和数学老师大吼大叫“我的事不要你们管！我要下楼去玩！”说着就向门口冲去，说时迟那时快，我和数学老师见状立刻一边一个堵住门口，一把拽住他，一人一只胳膊把他“押”到沙发上坐下  我想，也许我不该责备他，不该伤害他的自尊心，便温柔的说道：“饶延森，我们今天来不是来批评你的，老师想知道你今天为什么没去去上学？是不是没有完成假期作业还怕老师批评而不敢去呢？”他羞愧的低下头，手里不停的搓衣角。原来，是因为妈妈责备他没有完成作业，他赌气之下撕掉了两张数学试卷，害怕老师批评所以把自己关在房间不去上学。我轻轻的拍着他的肩膀说：“原来是这样，试卷撕坏了可以去学校向老师或同学借来复印，把作业补上不就行了吗？”遇到问题，我们要勇敢的去想办法解决它，而不是逃避，在老师心目中，你是一个懂事，有责任心的男子汉，老师相信你有解决问题的能力，我们一起努力把困难克服好吗？”他轻轻的点了点头，两行晶莹的眼泪滑落在他的手上，我知道他认识到了自己的错误，为自己愚蠢的行为感到羞愧，看到这样一个知错能改，善良懂事的孩子，我的心也仿佛流过了一股暖流…
　　我想，我们口中的教育不就是这样的吗？用一颗心去温暖另一颗心，一朵云推动另一朵云，以爱育爱，你将会收获更多的爱和奇迹。
　　教育，就像是一场“育心”和“传道”的远行，在孩子的成长旅程中，家长和老师都要做很大的牺牲，努力和准备。那是一条艰辛的路，一条许多家长与孩子们觉得过于苛求而无法继续前行的路，但是如同诗人弗斯特所教我们的，足迹越少的路越能使万事改观，如果耐心的引导，付出爱与智慧，你的孩子亦可容光焕发。