【正文】

课题批注：课题题目：《陕西本土文化在少儿版画中的传承与实践研究》该论文为陕西教育科学“十三五”规划课题研究成果之一。课题编号：SGH18B173

　　摘 要：随着社会的不断进步，人们对教育的关注和理解也在不断提升，教育所关注的重点已经从过去掌握知识，墨守成规的学习，到现在教育要回归人的本质。帮助孩子探索人生，找到自己与世界的连结。版画教学是小学美术教育中的重要环节，能够培养学生的实践能力和创造力，也能够培养学生的综合素质与艺术创作思维。因此，教师在小学版画教学中如何培养学生的艺术创作能力和在构思创作过程中对绘画原创性的培养值得深思与探讨。

　　关键词：版画教学；创造力；原创性
　　艺术的承载方式有很多种，而且各具特色，为我们展现着不同的美感风韵。正因为承载种类的繁多，才使得艺术之林欣欣向荣，更为葱茂。关于版画，它是美术的一个分支，也是小学美术教学内容的一个重要组成部分。美术教学的价值取向在于通过美术教学提高儿童认识美、创造美、感受美的能力，从而提高人的基本素质和文化素养，这已成为儿童美术教育的基本共识。版画教学作为诸多儿童美术教学形态中的一部分，对儿童动手动脑以及创造、实践、审美能力的培养，有其独特的优势。
　　少儿版画材料的丰富性是能够帮助孩子、甚至是激发孩子的创作表现欲望的，他们好奇性强，求知欲旺盛，看到这么多充满趣味性的材料和工具，想要去探索实践。而版画的制作过程操作性强，需要手脑协作，过程中可以开拓思路、表现心中所感所想，不受拘束，符合儿童的年龄特点，重要的是版画可以一版多印，学生把制作好的版画作品挂在家里，好朋友互赠留念，增加学习的喜悦感，和心里面增添的那一份小成就、小自信。
　　一、绘画原创性在儿童阶段培养的重要性
　　儿童有着独特的观察和表达的方法。相对于成人条理明确的手法，在他们的创作中，恣意表达的笔触，天马行空的创意和梦幻般的内心世界，是成人所不能模仿的。重要的是在绘画的过程中如何保护孩子原生的感觉，培养和激发孩子的创造力和想象力。创造力是一个人的创新能力，同时也是解决问题的能力，无论是个人还是一个专业领域，甚至是一个国家和时代，都不能停止前进创新的脚步。因此，重视原创性的培养就显得尤为重要。
　　二、 儿童版画在原创性绘画培养中的优势
　　培养儿童的想象力和创造力是儿童美术教育的重要目标之一。而儿童版画教育是儿童美术教育的重要组成部分，它是手工和绘画的综合体，对儿童动手动脑及创新能力、实践能力的培养是其它绘画形式所不能替代的。因为它有着自身独特的优势。
　　1.了解版画的特征
　　版画与一般绘画不同，是因为它使用特定的材料、工具以及印制的特点所决定的，也正是因为这些因素才形成了版画独具特色的艺术形式。
　　首先版画具有艺术的创作特征，用于作者表达自己思想和情感的一种最单纯、最概括、最明快、最强烈的一种绘画表现形式。其次，版画的创作过程都是有作者个人独立完成的，也是充分发挥想象力、创造力和动手能力的过程。最后版画可以一版多印，一个“版”可以重复印制很多张，这是其他绘画所不具备的特点。
　　2.了解版画为儿童原创绘画的带来的好处
　　其实儿童与版画有着天然的联系，在他们还不知道什么是版画的时候，他们就已经开始用小手拓印形象了，如手指画，孩子们会发现手指沾上颜料后居然可以印出指纹，按出手印，这种像游戏一样的版画方式让他们十分陶醉。而且版画的制作过程十分具有趣味性，符合孩子好奇、喜欢探索的活泼天性。再加上它具有复制性的特点，让孩子们拥有制一张版收获多幅作品的喜悦心情。
　　三、 在儿童版画中培养原创性的方法
　　（一）鼓励从生活中寻找素材
　　儿童的版画创作就应该反映儿童的生活，就应该天真烂漫充满童趣。孩子们需要通过自己熟悉的世界来寻找创作素材。让学生们养成观察周围事物的习惯，思考身边的所见所闻，找到创作思路，可能一个点就可以打开孩子的无限想象。从而激发内心想要表达的情感，转化为想象与创造力，用自己原创性的思维情绪完成表现的过程。只有这样，才能画出内容丰富，感情真实的作品。
　　（二）创设情境，有融入感的进行绘画表现
　　在儿童版画创作时，往往对自己不太熟悉的题材不知如何构思，教师要收集资料进行合理的情景创设教学，让学生仿佛置身于其中，自己的体验才是绘画创作的源泉，才能真实的表现出自己的想法。如在让学生了解并创作陕西民间社火表演的主题绘画时，大部分学生来自于城市，对农村的社火表演习俗和形式不清楚、不了解。在课堂的导入部分，可以用一段音频或视频来让学生初步了解，感受那种热闹的气氛。再通过图片欣赏，教师的讲解介绍让学生感受社火文化，以及社火表演的内容形式，帮助他们找到创作的思路。
　　在辅导学生进行版画创作过程中，以学生为主体，教师作为学习的引导者，主要是引导启发学生，只作必要的基础知识的讲解和操作技术的指导，让学生成为教学中的主体，不要对学生的创作想法加入教师的思想引导，在辅导中也尽量不为学生动笔修改，保持学生绘画的原创性，多与学生一同欣赏优秀的少儿版画作品，多找优点与创作中有趣的部分，提高审美感受，也是为自己的创作积累灵感。
　　四、对儿童未来发展的好处
　　儿童版画教学注重绘画原创性的培养，不仅对小学生想象力创造力的巩固和提高，还体现在学生专业素质与价值观的培养。以及不怕困难，解决问题的能力，有利于儿童的身心发展和成长，形成积极的、丰富的、有美感的人生态度。因此，通过版画教学，能够培养更优秀、具有更强艺术创作能力的学生，为学生的个人发展提供更广阔的空间，培养学生掌握更有效的学生能力，更好的学习方法、以及面对未来的自信和勇气，实现个人价值。
　　五、结语
　　本文主要是探讨儿童版画在构思创作过程中对原创性培养的影响与联系，儿童版画是一种独特的表现形式，作为教师我们要不断告戒自己：版画教育不是机械的技能训练、模仿，他是培养儿童的版画兴趣和在活动中表达自己的认识与体验，我们不可能把所有的孩子都培养成画家，但如果我们保护孩子们特有的表达方式，去了解他们的需要，察觉他们的潜能、理解他们的构思、发展他们的创造、支持他们的努力和意志、欣赏他们成功的喜悦，一步一步走进他们的绘画世界。
　　参考文献：
　　[1]  王琦  《中国少儿版画》  重庆出版社  中国少儿美术编辑部， 2019.
　　[2]  《少儿美术》  天津人民美术出版社  2018 第246期