【正文】班主任在班级管理中，大事小事事事操心，磨破了嘴，跑断了腿，可能最终受到的效果还不尽人意。在大多数人的眼中，作为班主任，尤其是初中班主任，面对一些正处于叛逆期的少男少女们，要做身兼数职的人师，那就是作为教育工作者的同时，既是“心理专家”，又是“人民警察”；那么如何让班主任的工作变得简单又轻松呢？今天我就从班级文化建设和小组建设两方面谈谈，如何使班级管理达到潜移默化润物细无声之效。
　　一、 注重班级文化建设，创造育人氛围
　　”孟母三迁”的故事告诉我们环境对一个人的成长起着决定性的作用，环境可以改变人的习惯，改变人的性格，改变人的命运。所以，班主任在班级管理中应注重班级文化建设，把班级建设成“芝兰之室”，让久居其中的每个成员都散发幽兰之香。那么，怎样进行班级文化建设呢？
　　一）静水流深——静态班级文化建设
　　刚升入初一的新生，满眼都是新奇与胆怯。班主任一定要抓好新生入校的第一天，这个建立第一印象的契机。我个人认为以严师示人不如给学生母亲般的亲切感，让学生初入新的班级便产生家的感觉。有谁会不爱自己的家呢。
　　1、七年级刚入校，我让学生们为班级设计一个班徽 为你的家设计一个标志一样，他们踊跃投稿，当时有许多的图案。记得学生设计出握拳的手的班徽。其寓意是：紧握双拳象征着团结、力量与信心，两边绿叶意味着青春活力！上面英文是团结就是力量，下面是班级行政名的中文和英文。学生看见自己的作品被选上即高兴有自豪，就会更加爱自己的班级了！以前分班时都有成绩，看见成绩就能知道每个学生曾经是什么样，但我会告诉他们，我不在乎你的过去，不管你有多优秀还是基础有多差，进入初中从头开始，要么你像雄鹰有足够实力，一步到位登上金字塔的顶端，要么就像蜗牛一步一个脚踏实力，持之以恒，坚持不懈，依然可以在金字塔顶看风景。只要你们每天进步一点点，每天努力一点一点，老师就喜欢你。给他们足够的自信，消除学生内心的恐惧与胆怯、自卑的心理。一下就拉进了我们的距离。而往往有的班主任总是错误的认为，新生入校必须给他们来个“下马威”，满脸的严肃，高声的语言，刚开始还真可以把学生吓唬住。实际上，“怕”不如“爱”，“怕”可以是暂时的，可以是装出来的，可“爱”却是自然流露的，它会永驻心间，产生无穷的魅力，形成巨大的聚力。
　　2、 让墙壁会说话，产生影响力
　　（1）外墙文化
　　七年级我注重养成教育，以“养成教育”为主题，设计核心价值观的墙报；八年级科目多、面对小中考让学生知道拼搏，于是以“拼搏”为主题，瓷器为原型，用一次性餐盘，学生自己动手绘制图案，写毛笔字好的孩子书写的，励志为内容，结合中国结，具有浓郁的中国风。九年级设计的墙报为青春努力，不负韶华，九下冲刺时设计的是凤凰，希望孩子们都能像凤凰一样展翅高飞，羽翼粘贴着学生的目标，是前行的动力。肚子是贴的是中考倒计时和班级的合照，时时提醒同学们时间紧迫，珍惜时间和不忘这个团结友爱、和睦的大家庭。学生自主出了这些墙报。我们还会根据什么雷锋活动月，读书活动月等等活动来更换墙报。
　　（2）内墙文化
　　在班级管理中，为了提起学生的综合素质，在班级建立《考评价表》安排二名学生，负责记录每位同学在学习、纪律、卫生等方面的表现，并做到每周一总结，每月一评比，前三名的同学给予鼓励，第一名的小组上光荣墙。
　　奖品清华大学的书签，和世界名校书签，目的是引领他们时时会受到清华等名校的引领和激励，并为之努力奋斗；
　　（3）“心愿墙”。
　　后面黑板上精心布“心愿墙”和“人生规划墙”，目的是让他们树立人生的目标，把大目标化成阶段目标，引领孩子们为自己的人生做规划并为之拼搏。
　　这届我设计了学生的成长日记 ，记录学生初中生活的点点滴滴。一个月写下一个目标，先用小目标指引，完成阶段目标，最后自己的人生目标也就实现了。入学时设立小学与初中的衔接，在下方引领学生养成“今日事，今日毕”的习惯，做到天天清，周周清，月月清，同时让学生知道“持续性的努力才是真的努力”。当他们适应了初中生活，也倦怠了，我会选择，期中考试结束后，分析考试的成败，不足以及新的目标，告诉孩子们“你的努力终究成就无可替代的自己”“任何一个光鲜亮丽的背后都有一个不为人知的黑夜”。这次疫情复课，开学之前让学生写下了八年级的目标及这一个月的计划。这些也都会上心愿墙！所有同学一起监督和见证他们的目标达成。及时奖励，鼓励，班级，家长群大势表扬。疫情期间目标达成，由于不能见面，利用奖状鼓励。
　　（4）展示区
　　教室内除了上述地方剩下的部分，班级的左墙上有个人展示天地，要中考了，学生自己绘画生地图，既能让其他孩子时时关注这些知识点，又能让绘图的孩子得到锻炼。后黑板的下方墙壁等部位我将学生的每日英语小考条规矩的粘贴上，利于孩子们下课翻看，将不会的背会，又能很好的展示书写，成绩好的自然骄傲，不好的自己就努力背了。
　　班级的布置错落有致，色彩和谐，丰富多彩，特色鲜明。优美、富有教育性的班级环境文化陶冶着师生的情操，对学生产生积极的影响。我们就是让每面蔷都会说话。
　　（二）沧笙踏歌——班级动态文化建设？？
　　班级动态文化要遵循学生是活动的主人
　　每年冬天的雪雕都是学生自己设计，自己雕刻出来的，七年级时学生做的“司母戊鼎”，“鼎”的造型主要用来象征吉祥，寓意一切将有新的开始，孩子们也是希望自己来到初中一切从头再来，也希望孩子们做人做事顶天立地，堂堂正正；九年级毕业时，孩子们又设计了“二班必胜”的字样，寓意着中考一定能赢。
　　这个是社会综合实践活动
　　这项活动既要吸引学生，又要有积极性、于是选取流行“墨尔本曳步舞”作为班级实践，音乐节奏感强，舒缓心情，学生积极向上，努力上进，激发学生良好的业余爱好，这样就会不让学生手机成瘾。班级利用暑假晚上到步行街上学习开学后多次在全校师生面前展示。
　　还有就是书是人类的航标
　　假期的作业我都会把要求安排印成纸质，发给学生，张贴在墙上，其中就有每日一读，每日一看。每半学年开学，都利用早自习开展学生假期读书心得汇报，班级往往都汇报一个月之久。学校举办举办经典诵读比赛，往杂志投稿，学生的作品在多种杂志上刊登，这些动态文化建设，还培养了多个主持人，通讯员，小记者。
　　最后是让班规去约束
　　正所谓“没有规矩不成方圆”，一个班级必须有自己的班规，用班规来约束学生的行为，整个班级才会具有组织力，否则将会是一盘散沙。这时我们一定要注意，班规的制定切莫照搬照抄，应与学生一起制定，让学生参与进来，并要结合班级实际。班规一经制定出来，在班级管理中的大事小情都可以依此而行，做到“有法可依”。有个条条框框的约束，班级管理已达到事半功倍之效。男生六号卡尺，女生搭肩马尾，刘海搂上等。班级文化建设我就谈到这里，下面是
　　二、注重小组建设，把握教育契机
　　孟子曰：劳心者治人，劳力者治于人。作为一名合格的班主任，在班级管理中要心脑并用，除了必需的细心、耐心、爱心外，要想让自己的班级管理工作变得轻松起来，更重要的是要用脑力，时刻关注学生动态，随着课改的不断推进，小组合作的学习方式已成为课堂中的一道亮丽风景线，通过小组合作让学生在自信中找到自己的位置，在自信中扬起奋进的风帆，以促其形成正确的人生价值观。
　　第一方面是激兴趣，促合作，增自信。
　　兴趣是催化剂、内驱力。激发兴趣就会产生探索欲望，探索欲望的增强能促学生有效合作，而学生的有效合作又会赢回他们的自信心。那么如何才能做到激兴趣、促合作、增自信呢？这样的课堂能让学生各抒己见、众说纷纭，使课堂随时能迸发创新思维的火花。让他们学会在自信中收获成功，在成功中享受快乐，在快乐中追寻合作。
　　第二点就是建小组，明职责，显竞争。
　　让每一个学生都知道小组目标任务是什么，自己要做什么。教师要让学生明确自己身上承担的责任，如收集处理问题、独立思考、质疑解疑、参与交流、协同探究等责任。让每一个学生都有学习任务与目标，对于数学课或是画图，或是写步骤，或是展示，而优等生需要给中等生和待优生讲解，由于待优生接受知识慢，有些问题不太懂，这就需要中等生给待优生进行二次答疑，这样中等生不仅能巩固知识，加深印象，而且待优生通过两遍的讲解，使他们对知识理解进一步掌握。再次，要倡导各组要有强烈的集体荣誉感，要有不甘落后的竞争精神。大家在分工的基础上要通力合作、力争以优异的成绩为小组增光添彩，要牢固树立“组胜我荣，组败我耻”的荣辱
　　在疫情期间，由于看不见学生，我把班级分为五组，1-10尖刀班；11-20奋勇直追，勇往直前，永不言败五个群！每个群都有组长负责检查作业，点评作业。检查作业除了锻炼组长的写作整理能力，还能很好的督促学生作业完成情况。
　　我班一直有个不完成作业的孩子，从小就这样，不提学习怎么都好，一提学习就是推三阻四的，七年级找过家长，但总不见效果，这几天我想一个办法就是作业完成一天就奖励一个礼物或达成一个心愿，同时一组同学都跟着都受到奖励！组长为了组内荣誉督促他完成作业，这个孩子为了不给组内丢脸，也都在努力改掉习惯。用组内的同学约束同学，效果明显。或者是利用好朋友的关系，约束他的行为，只要犯错误，一起受罚！
　　现在在高二的一名女生，在小学是大姐大，打架，与男生称兄道弟，胳膊上全是烟头印，但是讲义气，重感情。想改变自己但没长劲，更害同学笑话自己。于是我抓住这个特点，我实施五步教育法：第一步，开学利用小组组长对她学习上的耐心辅导，不嫌弃她基础差，不笑话她，逐渐感化，组长与她建立友谊。取得信任。第二步，利用她对组长的友情约束她，一旦犯了班规，例如双休日闲逛，玩手机便扣组分，罚组长。所以每件事都与组长挂钩，她怕组内组员及组长受牵连，时刻约束自己。约束行为。第三步，用同学的力量欣赏她，鼓励他，抓住每个契机表扬他，你真棒。时间长了，在班内有存在感。找到自信。第四步，给她值务，负责操场学生的疯闹问题。她在管其他同学的时候，也能时时提醒自己禁止在操场打闹。以身作则。第五步，让她帮助待优生，这样步步为营，步步让他建立信心，处处让孩子体会到爱，感受到老师和同学的真诚相待，努力没有白费，最终换来中考609分的好成绩！
　　班级文化内涵丰，
　　动静结合个性浓。
　　静水流会深，
　　沧笙踏歌声。