【正文】摘 要：班主任是一个班级的组织者、领导者和管理者，是一个班级的灵魂。班级管理的好坏对学生影响深远。初中的班主任如何正确地引导学生，提高班级管理的有效性是班主任重点思考的问题。本文对班主任在班级管理方面阐述了几点感悟。
　　关键词：管理班级；关爱学生；工作细化；严格管理
　　在学校里，班级是学校的基本单位。班主任是一个班级的组织者、领导者和管理者，是一个班级的灵魂。班级管理的好坏对学生影响深远。然而，班级管理是一项艰巨繁杂而又意义重大的工作。怎样才能管理好一个班级，是每一个班主任思考的问题。初中的班主任面对的是处于青春叛逆期的孩子，这些孩子不成熟但他们又渴望成熟，不独立但他们天天又吵着要自由，他们在处理问题方面往往状况百出，那么作为管理者的班主任如何正确地引导学生，提高班级管理的有效性是班主任工作的重点。笔者根据多年的教学及管理经验从“爱”、“细”和“严”三方面阐述如何做好初中班主任的管理工作。
　　一、关爱每一个学生　　
　　热爱学生是每一位教师最起码的道德要求，而实际上，我们的教师很难做到对所有的学生一视同仁，因为有的学生无论你怎样批评教育都照样我行我素；有的学生不管你如何苦口婆心地辅导帮助，他们依然是成绩单上的最后几名；有些学生自小学起便是班里的捣蛋鬼，这些学生排斥老师，故意制造恶作剧，惹老师生气。面对这些学生，老师们逐渐丧失了所有的耐心和信心，对他们采取各种惩罚手段。而同时，学生在这个过程中也失去了尊严，打击了自信心，没有了关爱。师生将彼此推得更远了。那么，如何做到真正地爱每一个学生，我认为要做到以下几点：
　　1. 公正地看待每一个学生
　　老师对学生的爱是纯洁的，公正的，不能有半点虚情假意、矫揉造作，特别是对那些差生，教师更应该多关心他们，因为他们受到的斥责、冷遇更多。亲近他们的同学也很少，在他们的内心深处，更可望得到老师的爱护。老师应该努力发现他们身上的闪光点，创造一些表扬他们的机会，多给他们一些温暖。或许，一个鼓励的眼神，一句温暖的话语都能激起他们的信心，成为他们前进的动力。
　　2. 调控自己的情绪，做好学生的表率
　　“学高为师，身正为范”。在学生的心目中，老师是无所不知，无所不晓的，他们崇拜自己的老师，关注老师的言行举止，用自己独特的方式对教师的行为做出评测。因此，教师在学生面前应该注意自己的一言一行，维护自己在学生心目中的良好形象，做好学生的表率，不能把自己的情绪变化迁怒于学生。如果我们在工作顺利，心情好的时候对学生和蔼可亲，在心情不佳，情绪低落的时候，把不愉快的情绪发泄给学生。这样的态度只会伤害学生的自尊。久而久之，就会失去学生的尊敬和信任。所以，教师要学会调控自己的情绪，不把坏情绪带进课堂，对学生要有耐心，这也体现了一个人民教师高尚的道德情操和对学生的高度责任感。
　　二、工作从细处着手
　　1.规则细化　　
　　我们都知道没有规矩，不成方圆。管理一个班的学生，得有一个统一的准则，那首先就要细化班级管理制度。可以根据《中学生守则》、《学生一日常规》来规范学生的行为，班主任也可以和班干部一块制定一个班规细则及奖惩量化考核办法，树立榜样的同时也让有些学生明白自己和别人的差距。其次，班级管理的精细化就必须建立适当的监督体系。这就要发挥班干部的能动性。班主任还要根据量化考核及时表扬先进，鞭策落后。
　　2. 分工细化　　
　　（1）仪容仪表方面    每天安排专人检查学生的着装和发型，这样在年级考核时才能不被扣分。
　　（2） 卫生方面   教室的卫生清扫，可以制定一个表，明确分工，责任到组到人，还要有组长负责监督。
　　3. 教育德育细化   通过主题班会，从创建文明城市、交通安全、校内安全、卫生防病、消防地震演练、清查管制刀具和危险品等方面教育学生，确保学生的安全和防止各类事故的发生；在思想方面，通过“创文知识进课堂”“道德讲堂”等主题班会提高学生的思想意识；在学习方面，通过召开“学习经验交流”“十大学星”班级竞选活动等树立学习的榜样。班会之后，要求学生在家校联系本上写下他们的感悟，写得好的在班上念出来与大家共勉。
　　4. 家校联系用心、细致   通过班级微信群，发学校、年级的通知、活动照片，告知家长我们做了什么；发现问题，及时总结，让家长多加关注；遇到非正常时间的上课，提醒大家定闹钟，甚至雨水较多的星期，提醒大家带雨伞。可能有人会不赞同这些方式，但事实上，我发现，一句话反而省事了。一方面，家长感恩老师的细心负责，另一方面，避免了下雨天放学前，无数个家长通过微信、短信、电话要求你给孩子带通知。既然一句话可以解决的事，何乐而不为呢？
　　5、 与科任老师联系，发挥纽带作用    在与科任老师交往中，尊重他们的意见和建议，平时注意教育学生，对老师要有礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
　　“千里之行，始于足下”，班级的精细化管理不能一蹴而就，但也不是难于操作的，它就存在于日常工作学习的每一个细节之中。事事力求“精细”，持之以恒地做下去，长期坚持就会形成学生的良好习惯。所谓“习惯决定成败”，有了良好的习惯，离成功也就不远啦！
　　三、严格管理，养成习惯
　　1、对自己要求严格
　　要让学生信服你，首先要对自己严格要求。无论是从作息上、言行上还是知识上，教师都要对自己严格要求，要学生不迟到，自己也不能迟到；要学生不能横穿马路，自己绝不能横穿马路；让学生努力学习，自己也要不断地学习，只有这样，才能做好学生的表率，学生才能信服你！
　　2、对学生严格要求
　　对学生在作息时间、文明礼仪、课堂自习纪律、作业的数量、质量与上交情况、电子产品的管控、课外书籍、交友等各个方面要严格要求，并让家长配合监督或同学间互相监督。
　　班级管理中我们除了要用“爱”去感化学生，用“细”观察学生，还要用“严”管住学生。当然，对学生的爱应是“严而有度，爱而有方”，这样才会收到良好的教育效果，实现教育的目标。