【正文】梦想是什么？梦想是石，敲出星星之火；梦想是火，点燃熄灭的灯；梦想是灯，照亮夜行的路；梦想是路，指引你走向成功。
　　作为一名从教二十年的教师的我，总是默默的问自己：教师的幸福究竟是什么？是夜以继日的作业批改，呕心沥血的教案准备，没完没了的琐事纠缠吗？是纠结于一日三餐吃什么？买什么车？买什么房吗，过上让人羡慕的生活吗？这些都不是，其实，作为一名教师的幸福很简单，那就是一次学生的微笑，就是一次效率很高的课堂......一个教师的幸福，就在于——学生热爱、崇拜你，家长信任、感激你，同事敬重、佩服你，领导欣赏、肯定你，社会认可、赞赏你。
　　从教十九年的我，进校至今一直都在担任班主任工作。在十九年的工作中，有过美好的回忆，也有过失落与辛酸，但我始终都有一个信念“学生的成长，是我最大的幸福。”学生的每一步成长都让我深深感受到了作为班主任的幸福与自豪。他们的心间流露出的那份天真，纯洁的情怀，他们渴望得到每位老师的关注，渴望与每位同学成为好朋友，让我深深的感受到做好一名班主任对每一个孩子健康成长的意义。
　　一、班主任要做一个快乐的人，要有四心：“童心，爱心，责任心和公正心”  
　　让学生快乐，班主任自己要先快乐起来，以自己的快乐去带动孩子与你交流。要走进孩子幼小的心灵中去，只有你真正走进学生的心里了，学生才会真正愿意与你交流，才会把您当成真正的良师益友。这时的你才是最幸福的。要善待、热爱每一位学生，不要给学生贴标签，要善于发现学生的优点，在发现学生有困难时，要积极与孩子交流，为生排忧解难，要让学生感受到老师是在用心爱着他。
　　记得刚工作没几年，我担任一年级语文课教学及班主任工作，运气很不好，碰到一个学生行为习惯和学习自觉性很差的班级，尤其是一名叫杨鹏辉的学生，没有任何的学习意识和愿望，最简单的知识都一窍不通。无论怎么说教，都无济于事。课间还爱动手打别的小朋友。我的心情差到了极点，整天想的是我怎么这么倒霉，碰到这样一个差班，每天没心思教学，只想着如何逃避。后来，在学校领导和老教师的帮助下，我意识到，一年级的小朋友还是一张张白纸，正是我尽力展示自己的舞台，于是，为了搞好这个班级，我重新学习了班级管理、教育心理学的书籍，实行民主推举，竞选班干部，集体制定班规制定，优化设计每次班会，建立心灵沟通桥，亲临教室和学生一起学习等措施，经过整整一个学期的努力，班里打架的事件没了，好人好事多了，学生的自信心增强了，学习也步入正轨，我也能踏踏实实的睡个安稳觉了。至今那些毕业的孩子们仍然怀念我们相处的日子，每当过春节时来自各方的问候都会让我应接不暇，这种师生情是任何金钱都无法换取的，这种幸福也是由衷的。也只有作为班主任的我，才会名副其实的拥有。            
　　最后，当学生喊我妈妈的时候，我的眼泪不由自主的掉了下来，我深深懂得了，责任心是作为班主任最应具备的一条准则。既然你教了这些学生，就要为这些学生负责，要先教会学生做人，再学会做事，最后才是给他们传授相应的知识，这才符合你的职责。这样学生才会真正热爱你，崇拜你。相信这时的你才是最幸福的老师。
　　二、班主任要善于激励学生，提升教育效果
　　班主任应该主动激励班级的学生，因为表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步，相反，如果一个班级的学生经常受到批评，便会失去信心，就会使他们自暴自弃，很难进步。因此，在班主任工作中，对学生少批评，惩罚，多去发现学生的“闪光点”，给予肯定和鼓励，激励学生，使他们不断争取一个又一个的成功。每当我看见学生取得荣誉时总会及时鼓励，我经常挂在嘴边的一句话是：“相信你们下次会比这次还棒的，加油！”
　　在教学工作中，我说的最多的话是：你真棒、老师喜欢你、再试试，相信你会说得更精彩的！
　　在班级日常管理中，我经常把学生在活动中的闪光点，在班级生活中的阳光一面用手机或者照相机拍下来，并在一些恰当的时间在班级的电子白板上播放，在给学生惊喜的同时，有效地鼓舞了孩子们的积极性。我还要求学生在课间利用手机、照相机在校园内拍摄不文明现象，在班会中进行交流。学生对此参与度相当高，极有热情。当拍摄到的不文明现象如食堂插队、践踏草坪、乱扔垃圾等一一在课堂中呈现时，学生从叽叽喳喳，到慢慢沉静下来，思索自己是否曾出现以上的画面中，是否曾出现过不文明的现象。一正一反两种行为可以让学生更好的反思自己，身边的素材让学生觉得极有亲切感，更能打动他们，得到良好的教育效果。看着我的学生一点一滴的成长，是我作为教师最大的幸福。
　　三、班主任要协调好与家长的关系
　　班主任想要赢得学生的心，就必须先赢得家长的心，要学会与家长进行良好的交流沟通，要让家长把你对他孩子的这份爱有效地传达给学生。班主任要多用业余时间，花心思与功夫与学生的家长进行面对面交流，既让家长及时了解到自己孩子在校的表现，同时老师也能及时从家长那里得知学生在家里的表现。有些家长总是会用忙啊等各种理由不太愿意和老师交流，这时候我就会借助校讯通、班级QQ群、手机短信等网络工具和家长交流，把学生在校的表现、家庭作业、甚至他们的一些不良行为习惯、需要家长的帮助教育等等和家长有效的沟通，获得家长的反馈。刚开始，部分家长不够耐心，觉得很烦，总有想打孩子的冲动，我见此情景，又与个别家长面谈，更进一步走进他们的心里，了解他们的想法，还给他们推荐优秀家长育儿的好文章，让他们从实例中去感悟体会，回过头来再反思自己，到底为孩子的教育付出了多少，做了多少有意义的事情。久而久之，家长们醒悟了，能自觉与班主任，任课老师联系了，孩子的学习，各方面的表现都有了明显的提高，再也不用老师追着要作业了，再也没有跟在老师后面告状：谁谁谁上课说话了，打谁了。。。。。。班级里洋溢出积极向上阳光的笑脸。所以，只有家校协，看力，孩子的教育才会真正落到实处，孩子才能真正健康茁壮的成长，班级才会有日新月异的变化。
　　试问，有哪一个人不是在老师的指导下走出愚钝，成就聪慧的？有哪一个人不是在老师的教育下于边沿止步，回到正途的？又有哪一个人不是由老师牵着手畅游在知识的海洋、翱翔在理论的天空，为未来的劈波斩浪、直冲云霄打下坚实的基础呢？教师虽平凡、寂寞，没有灿烂、辉煌。然而我自豪，我沸腾，因为我是一名教师。假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业？我一定会响亮地回答——教师。因为这是我今生今世无悔无怨的选择！虽然我们很清贫，但是我们也最富有，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；我们是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神；我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着！
　　“老师好”，只是一句平凡而普通的学生祝语，但能够每天平静、自然地接受孩子们的纯真祝福，看着我的学生从一株株幼苗成长为一棵棵参天大树，听到学生那纯真清脆的的问候，是件多么美好而又幸福的事啊！努力吧，幸福每天伴随在你身边！