【正文】摘 要：随着信息化社会的到来，微课在教育教学也得到了广泛地运用，推动教育方式的改革和发展。微课在小学体育课程教学中也到了运用，在教学效果上也得到了人们的认可。所以，作者分析小学体育课程教学中微课应用的具体方式，希望为创新小学体育课程教学模式探索出新的途径。
　　关键词：小学体育；教学分析；微课应用；思考
　　微课是应用信息技术，同时按照认识规律，将课程教学内容和学生的学习过程以一种碎片化的方式来呈现出来的结构化课程教学资源。微课的主要组成部分是课堂教学的片段，主要是课程教学主题有关的课件、试题以及学生学习评价等辅助性的教学资源。这些共同构成半结构化的资源应用。微课的特点就是教学时间短、教学内容碎片化、课堂教学容量比较低。微课的应用将让课堂教学主题更加突出，微课的每节课都有相应的主题，课程教学内容是和主题是密切相关的，这样就能便于学生对课堂教学内容的良好掌握，将推动学习效果实现不断提升。当前。微课已经成为十分重要的教学资源，将为学校推行教学改革提供了一种新的思路。
　　一、在小学体育课程教学中应用微课的价值意义
　　1.将有助于帮助学生规范技术动作
　　小学体育课程教学内容也是十分广泛的，常见的田径、球类、游泳、舞蹈等，这些都是体育课程的教学内容，但是具体的运动规则也会经常修改，这就对小学体育老师课程教学工作提出了新的更高的要求。这就需要小学体育老师在课堂教学中为学生做出正确的示范动作，确保学生学好体育技能。在教学中将微课技术引进其中，老师在对体育动作讲解的时候就可以使用多媒体教学设备，将动作要领能够实施分解示范，将让学生对所学的动作有更加直观的感受，这样就让学生快速、准确地理解和掌握动作要领，建立起相对标准和规范的动作体系。
　　2.将有助于提升学生的自主学习能力
　　一般，学生都是按照老师的课本预习内容来对体育教学内容开展预习的，这样长期下去学生的主动学习的积极性就会出现下降，学生对于体育动作的学习就可能完全已来院老师的课堂教学示范。将微课应用到小学体育课程教学中，学生可以借助于微课对课程教学内容进行预习，这样就留能提升学生自主学习的比重，学生在学习中就会处于一种主体地位，老师的教学重心将放在纠正和指导工作上。这种教学模式将强化学生的学习兴趣，也能推动课堂教学效率实现不断地提升。
　　二、小学体育课程教学中微课应用的具体举措
　　1.牢固树立科学的微课应用教学理念
　　要想在小学体育课程教学中应用微课取得预期的教学效果，就需要牢固树立微课的应用教学理念，小学体育老师要正确地了解和认识微课这一新的教学模式。首先，小学体育老师要清楚应用微课的优点和基本形式，要和具体的教学实践结合在一起，将微课的优势和作用充分地展示和发挥出来，推动微课在小学体育课程教学中能够真正地发挥出其应有的作用和优势。但是小学体育老师也不能对微课存在过度依赖的心理，要知道微课并不能对传统的体育课堂教学模式取代，微课只是发挥补充的作用。将传统教学模式和微课有机地融合在一起，将推动课堂教学效率的不断提升。
　　2.制作高质量的微课教学视频
　　一般地，微课就是为了让学生能够使用碎片化的时间来对课程教学视频内容进行学习。因此，微课视频的质量将对学生对微课教学模式的认可度将起到决定性的影响，将会推动微课课程教学效果的提升。此外，小学生因为年龄小，认知能力有限，生活经验也比较少，这就需要小学体育老师在微课视频制作的时候要考虑到小学生的身心特点，对内容质量严格把关。一般来说，主要有三个方面。首先，微课视频将小学体育课程教学中的动作都能清晰、完整地展示出来，这样学生就能提升对课程教学内容的掌握程度。其次，小学生因为年龄小，注意力集中时间比较短，小学体育老师应用微课教学模式，将能提升课程知识学习的趣味性，将让学生注意力得到更好地集中，学生就能很好地对视频教学内容开展学习。最后，在微课视频制作的时候，要控制好长度，要在最短的时间内将课程教学内容展示出来。如果课程教学内容比较多不能有效地压缩，就可以运用多个视频来进行展示，这样就能很好地降低学生的学习压力。
　　3.对学生的微课学习要进行监督
　　因为小学生自主化学习意识还未形成，在小学体育课程教学中应用微课教学模式，如果完全开展自主化学习，将会造成课堂教学效率的下降，对课程教学质量产生负面影响。所以，在运用微课教学方式的时候，需要老师进行适当地指导和监督，让学生能够全身心地投入到微课学习中来。比如，小学体育老师可以使用互相监督的方式、课后作业检查的方式、家长信息反馈的方式，在综合各方力量和各种举措来对学生的学习情况开展监督和检查，这样推动学生对体育微课教学模式参与度的提升，将微课的教学效果更好地体现出来。但是需要的注意的是，在监督中要把握好“度”，如果是过度监督将让学生的学习效果适得其反，将让学生对体育课程知识的学习产生厌烦的心理，将会增加学生的学习压力，还会不利于学生的健康成长。
　　三、结语
　　在信息技术广泛运用的时代，在小学体育课程教学中应用微课教学模式，将推动小学体育课程教学工作的深入实施。不仅将提升学生对体育课程学习的兴趣，还能让学生充分地感受到体育课程知识的魅力，推动学生更加健康地成长。同时，还能推动小学体育课程教学模式的转变，推动教学方法的优化，最终促进小学体育课程教学质量实现提升。
　　参考文献：
　　[1]陈文波.互联网+教育：微课在小学体育传统教学中的应用[J].体育世界（学术版），2018，No.779（05）：146+148.
　　[2]季凯玉，恽亚刚.微课在小学体育课程教学中的应用研究[J].中国管理信息化，2018（19）：201-202.