【正文】摘 要：随着我国教育水平的提升，小学美术教学的相关问题也渐渐引起了人们的重视。传统的小学美术教学缺乏创新，无论是在内容方面还是在教学方法方面都较为单一，而在新课程改革的背景下，小学美术教学担负着素质教育的重要任务，所以应对教学内容进行创新并保证其文化性。吹塑纸版画在小学美术教学中的应用与实践具有一定程度上的必要性，但目前现有的研究较少，据此，本文对这一问题进行分析与研究，希望能够为相关人士提供一定的参考。
　　关键词：吹塑纸版画；小学美术；教学；应用
　　小学美术教学的教学内容亟待创新，而版画既存在着绘画的表达形式，也包括着手工表达形式，无论是在构思技巧方面还是在绘画水平方面都具备着实践与应用的必要，所以小学美术教师应结合学生的实际情况合理应用吹塑纸版画，提升学生的想象力，丰富学生的艺术思维。然而，由于种种原因，我国小学美术教学水平还不够高，教学资源的分配也还存在着一定程度上的问题，导致吹塑纸版画在一定程度上被忽视，尤其是对于教学资源极度匮乏的小学来说，在开展版画课的过程中往往只是由教师进行单一的讲解，之后对作品进行赏析，不具备实际价值与效果，据此，本文对相关问题进行分析，具有一定程度上的现实意义。
　　1、吹塑纸版画在小学美术教学中应用的重要性
　　想要对整体问题进行研究，就必须要明确吹塑纸版画在小学美术教学中应用的重要性。吹塑纸版画既具有平面绘画图形的特点，同时还具有着较强的立体性，无论是在艺术表现方面还是在艺术创作方面都具有着十分明显的价值，不仅仅对学生的绘画能力存在一定的要求，还可以促进学生进步，开发学生的艺术思维。在小学美术教学中对吹塑纸版画进行应用能够提升学生的动手能力，开拓其思维并培养其想象力与观察能力，所以需要结合实际情况对其进行合理的应用。
　　2、吹塑纸版画在小学美术教学中应用的的制约因素
　　在小学美术教学中，吹塑纸版画的应用还存在着很多的制约因素，所以必须要对其进行分析。如今的小学美术教师与学生家长往往对美术这一学科都不够重视，部分家长甚至认为学生学习美术完全是在浪费时间，只有学好文化课才能够更好的得到发展，这不仅仅体现了部分学生家长思想境界的低下，同时也对吹塑纸版画在美术教学中的应用进行了制约。除此之外，部分教师缺乏对吹塑纸版画的认识，也正是因为如此，其往往只是将吹塑纸版画作为赏析课程的内容，可没有让学生对吹塑纸版画进行学习，在这样的情况下，吹塑纸版画的应用作用自然无法得到发挥。
　　最后，从学生角度来看，部分学生对吹塑纸版画的学习缺乏兴趣，没能够全身心的投入到其中，而学校也没有加强投入，这些因素都对吹塑纸版画在小学美术教学中的应用与实践产生了阻碍。
　　3、吹塑纸版画在小学美术教学中应用与实践的措施
　　3.1 提高对吹塑纸版画的认识
　　在小学美术教学中，必须要对吹塑纸版画进行合理的应用，提高对吹塑纸版画的认识，具体的说，吹塑纸版画的制作过程需要学生应用绘画技巧，同时还必须要发挥自身的想象力，这本身就是一种创新式的教学过程，将吹塑纸版画充分应用到美术教学过程中可以激发学生的潜能，除此之外，教师还需要将吹塑纸版画的优势在教学中进行体现，从而对学生进行引导与帮助，最大程度的提升学生的构思能力，引起人们对吹塑纸版画教育的认知，为吹塑纸版画在小学美术教学中的推广奠定坚实的基础。
　　3.2 加强资金投入
　　加强资金投入十分重要，正如前文所说，由于种种原因，我国小学美术教学水平还不够高，尤其是对于教学资源极度匮乏的小学来说，在开展版画课的过程中往往只是由教师进行单一的讲解，之后对作品进行赏析，不具备实际价值与效果，所以必须要加强资金投入，完善硬件设施，在拥有了完善的设备之后，就可以为吹塑纸版画的应用打下基础。制作吹塑纸版画的前提是配套设备，小学美术教学在教学过程中需要以此为基础，从而提升教学质量，让吹塑纸版画在小学美术教学中进行良好的应用。
　　3.3 根据学生实际情况开展教学
　　在小学美术教学过程中对吹塑纸版画的应用应该以学生的实际情况为主，例如，在教学过程中，教师可以先根据吹塑纸版画的内容向学生讲述相关的故事，如《小黑鱼》的故事，激发学生的学习兴趣，之后学生就可以全身心的投入到吹塑纸版画的制作过程中。除此之外，小学美术教师还需要对学生进行引导与启发，注重吹塑纸版画的创新性，对传统的美术教学思维进行改变，培养学生的观察能力，激发学生的学习能力，摆脱单一的教学形式，让学生主动的对吹塑纸版画进行学习。最后，不同学生的艺术天赋也存在着差异，所以教师必须要因材施教，对循序渐进的教学方式进行应用。先提升学生对学习的主动性，再结合学生的成长特性让其全身心的投入到教学过程中，最终提高教学质量。
　　综上所述，在新课程改革的背景下，小学美术教学担负着素质教育的重要任务，所以应对教学内容进行创新并保证其文化性。教师还需要将吹塑纸版画的优势在教学中进行体现，从而对学生进行引导与帮助，最大程度的提升学生的构思能力，引起人们对吹塑纸版画教育的认知。
　　该论文为陕西教育科学“十三五“规划课题《陕西本土文化在少儿版画中的传承与实践研究》成果之一。课题编号：SGH18B173
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