【正文】摘 要：语文教学，永远都要贯彻“德育”的理念，但是当今的高中作文教学存在着严重的“重理轻情”的现象，即非常注重议论文的训练，甚至高中三年只写议论文，其他的文体诸如抒情散文或者记叙文完全被忽视。我们的作文教学在注重训练学生理性思维的同时，也应该让学生多去感受身边的人和事，将对生活的点滴感受与思考流淌于笔尖，表达真情实感。让学生成为一个有血有肉，有规则又有温情的人。越到高三复习后期，作文越成为能够拉开总分差距的部分。所以，我们从高一开始就要注重作文的训练，既要重理又要重情。
　　关键词：作文训练；理性思维；真情实感
　　一、写议论文需要注重理性思维的训练
　　所谓的理性思维表现在写作上就是写文章要有条理，文章要有整体的框架结构，段与段之间要有得体的过渡衔接，理论文段要有明确的中心论点，有理论又有依据，做到有理有据。但是很多学生写作文的时候理性思维不足，具体表现在议论文的用例上，叙例过长，显得非常冗杂，还夹杂着浓重的记叙文色彩，这样就显得文体不够明确。
　　例如：
　　英雄，不会缺席
　　当今中国，经济快速发展，科技教育医疗卫生事业成果斐然，人民生活越来越幸福，国家日益兴盛，而这兴盛的背后，少不了英雄的付出。当今，国家奋进的时代，正是英雄辈出的时代。
　　（英雄，不会缺席国家的建设）黄大年——一个让美国航母舰队后退100海里的人。黄大年是航空地球物理研究领域享誉世界的科学家，他没日没夜的工作，带领400多名科学家创造力多项“中国第一”位我国巡天地潜海填补多项技术空白。黄大年用卓越的成就诠释了一位科学家的精神，用宝贵的生命诠释了一位知识分子的担当，用饱满的热情为中华民族的崛起添砖添瓦，他以无上的爱国情操实现了爱国之情，强国之志，报国之行的统一，黄大年正是当今时代的英雄志士。
　　这个文段最大的问题就是叙例过长，论述没有条理。所谓的没有条理就是不会用论证方法，因此，提升议论文论述条理要做到以下三点：
　　1.学会用关联词来快速提升议论文
　　就语法意义而言，关联词不但能体现复句关系和句群关系，而且也能体现议论文的逻辑顺序。在议论文段中运用关联词，能够丰富议论文论证说理的内容，增强议论文说理的层次感。
　　文段升格1：知错能改，善莫大焉。出现错误并不可怕，最怕的是知错而不改。王宝强一个出身于农村的演员，如今转行当导演，他导演的电影被评为最差的。但是他出席并领取了“最差的电影奖”。他不仅敢于接受自己的错误，而且努力改正错误。同理，李云迪失误事件后他也承认错误并道歉反思自己的失误了。我们不能仅仅站在一个制高点上批判某个人或某件事。因为知错能改是好事，如果我们以宽容的态度对待别人的错误，可能知道他们下次会做得更好取得更大的进步。
　　文段升格2：我认为当代青年应该积极进取，追求梦想。积极进取不应该仅仅停留口头上，更应该用行动去践行。如果我们只是口头上说说，那么我们永远也不会实现自己的梦想，更有甚者，可能会停滞不前，以致一事无成。犹记得青年时代的毛泽东寒秋之际于湘江“独立”发出了“到中流击水，浪遏飞舟”的豪言；青年周恩来从小立下“为中华之崛起而读书”的壮志。他们之所以后来都成为杰出的伟人，是因为他们在青年时代有梦想、有追求，敢于实践，积极进取。伟人尚且如此，更不用说我们了。因此，当代的青年应该积极进取，追求自己的梦想。
　　无论是表因果、表递进、表选择的关联词都能够用在作文文段中，提升议论文论证的层次。
　　2.用例要简洁，有必要的过渡衔接
　　许多学生在写作的时候容易在确立了中心论点之后就开始设立分论点了，但是分论点与中心论点之间联系不大，有一些分论点甚至替换了中心论点的关键词，比如“独创”替换成了“创新”或者“创造”，这个做法万万不可取。再者用例过于冗长，有时候会出现“我以前”等例子，然后写成一篇不是议论文也不是记叙文文体不明的文章。因此，要教会学生运用排例+例后分析的写法。例如：
　　青年人是家的希望，也是国之栋梁。无论（正如）是身在万里之外的留学青年，勤劳奔波的快递小哥、心系患者的眼科医生、戍守疆土的边防战士，心中都怀着奉献光荣的信念，将自己的本领服务于祖国，就是他们简单的幸福。（结合材料分析）千万小家，构成国家，小家之兴，国家之强。家是最小国，国是千万家。每个家的兴衰，都与国相关，若家家安居乐业，国何愁不盛？从梁启超的“少年志，则国志”仍在耳边回响，他也将儿子培育成了国之栋梁，梁思礼为中国航天事业贡献了自己的青春；到毛主席带领中国人民建立了中华人民共和国，这一壮举将载入史册，他同样为了国家将自己的儿子毛岸英送上了前线。（举例子）他们每一个人都将自己的奋斗与国家联系在一起。如今，各行各业的青年人则以自己的奋斗，争取自己的幸福，青年人在各自领域发光发热，汇聚力量，共同建设美丽祖国。（议论）我们启程，同祖国一起出发。
　　最后，主体段与主体段，分论点与分论点之间必须要有过渡衔接。不然整篇文章就不能形成有机的整体。可以用上让步说理法，“诚然……然而”“退一步来说”等。
　　二、关注社会热点素材的同时要挖掘生活的温度
　　2017的恢复高考四十周年以及2018年的改革开放三部曲，全国III卷甚至全国卷的作文大体都是与时代发展紧紧相扣，这也给了我们一个提示，当代青年要关注时代的发展，将国家、社会的发展融入个人的发展。
　　同样，我们在平时的学习与生活中要学会去挖掘事件、人物背后的真情实感，我们在高中阶段也要学会表达内在感性的一面。今年的这道作文题体现了高考来临之际，老师深情地看学生，他培育了三年的学生终于要高飞了，其中既有祝愿，更有不舍，体现的是老师高尚的育人情怀，勤劳付出。教师这一份职业少了些许的功利，更多的是一份责任与奉献；其次，从学生的角度写，三年的陪伴，即将分别之际，学生对老师也有万般的不舍，还有感激老师的付出。要准确的表达这样的情感写记叙文和抒情散文最佳。我们在平时的而生活中不仅仅只有对事件的看法，也应该有真情实感的表达。这样的情感是多样的，可以是师生之情、朋友之谊。
　　其实情与理可以是相通的，在说理的同时可以加入自身的人文关怀
　　例如：你怎么看待“猫爪杯”走红的现象？写一篇不少于250字的议论性文段。
　　学生作文：“猫爪杯”流行的背后是它迎合了大众的审美，满足众多消费者的需求，走红是情有可原的。商家也利用了消费者的心理，进行了“饥饿营销”，也获得了巨大的成功。这本是件你情我愿的事，并没有什么对错之分。商家制造卖点，买家乐意接受，是正常的交易行为。然而，这当中确实存在买家不理智的消费行为，犹记得前些年的日本“马桶事件”，还有前段时间的“章丘铁锅”，这些新奇的东西刚刚出来的时候都遭到了消费者的哄抢，他们真的需要这件商品吗？我看未必，说到底这是一种跟风的不理智的消费行为。这样的行为容易被商家利用，往往造成不必要的浪费。因此，我们应该在生活中树立正确的消费观在文末提出解决的措施与方案也是表达自己对这一热点事件的关切。
　　参考文献：
　　[1]王栋生.《小作文练习怎么改》选自《语文学习》2018.11月刊