【正文】摘 要：在近几年幼儿教育发展当中，幼儿园区域活动逐渐的成为幼儿园的首要发展目标。因此，在幼儿园教育当中，普遍的将教育与区域活动相结合，从区域活动当中让幼儿能够体会到自主学习和探索的兴趣，同时在幼儿园开展区域活动当中，对幼儿的身心发展提供了更好的帮助，然而在幼儿园教育领域当中，对区域活动也普遍的越来越重视，在目前发展当中，农村幼儿园对区域活动的开展还不够完善，为更好的促进幼儿的发展，以下将对农村幼儿园如何开展区域活动新探进行分析。
　　关键词：农村幼儿园；区域活动；新探
　　在目前农村幼儿园发展当中，对于区域活动的开展，由于在发展当中，农村幼儿园在管理要求上不够严格，所以，幼儿园班级的人数都相对比城市的幼儿园要多，因此，针对幼儿开展区域活动的过程中，就会要求的比较严格，在此过程中，给幼儿的自由选择权利不够充分。例如：在进行区域活动的过程中，对幼儿来讲他们的兴趣决定着对事物的吸引力，为此，在农村开展区域活动的过程中，都会强制性的对幼儿安排所进入的区域活动，这个过程中并不能满足幼儿对活动的需求，所以在幼儿发展当中，幼儿的对区域活动的参与性就会降低。
　　1、区域活动环境的创设
　　在幼儿园区域活动发展领域当中，环境的创设则影响着幼儿对区角的参与性，同时也决定了幼儿在区域活动当中的收获，为此，在发展当中，为更好的提升农村幼儿园区域活动环境的创设，应根据当代的教育理念，找到适合农村幼儿园区域活动开展的方法，从而提供幼儿更好的活动环境。
　　1.1 农村幼儿园区角活动环境的创设
　　在教育发展当中为更好的促进农村幼儿在幼儿园中合理的参与到区域活动当中，对此，针对幼儿园区域活动在硬件建设方面一定要达到相应的标准，才能给幼儿提供更好的学习环境，从而给幼儿树立更好的教育观点。例如：在区域活动当中有图书区和语言区等等，这些都是有关幼儿在今后发展当中良好习惯培养的区域活动，为此，针对这些区域落实的过程中，一定要给幼儿提供合理的环境和材料投放的标准性。
　　1.2 合理投放区域活动材料
　　对于区域活动的创设，材料的投放对区域活动的整体发展有着非常重要的影响，为此，在发展当中为更好的给幼儿提供合理的区域活动环境，在进行投放区域活动材料的过程中，一定要合理的进行投放。然而，在材料的投放的过程中，教师和家长及幼儿则是对材料投放的主要人，所以在发展过程当中，为更好的将投放的材料起到合适的应用性，教师和家长应共同结合，以保教合一的方法来达成共同的发展目标。例如：根据幼儿园区域活动的发展，幼儿园都比较注重于幼儿日常生活中所见和所知，从而让幼儿能够通过感知在活动过程中有更多的收获。为此，在针对材料投放的过程中，家长和教师就可以利用废物回收来进行材料投放，这时就可以在回收物品上进行添画，从而能够合适的运用到区域活动当中，同时在针对区角材料投放的过程中，也可以运用身边的一些物品，投放到合适的区域活动当中。如：针对幼儿特别喜欢的娃娃家，在这个区域活动当中，很多的物品都是来源于幼儿的生活，所以教师就可以和家长进行良好的结合，可以运用幼儿不穿的衣服和幼儿喜欢的玩具，来拿入娃娃家当中一起进行每周分享等等，诸如此类的活动，都能很好的提升幼儿在区域活动当中的收获，从而根据合理的活动也能更好的促进幼儿在今后的发展。
　　1.3 区域场地的设置要善于利用班级的位置
　　当前幼儿园建设的过程中，农村幼儿园的场地要相对于大于城市内的幼儿园，由于城市幼儿园的建筑开发的比较紧密，然而，农村幼儿园常常会开发到比较宽阔的场地进行建设，以此所建设的班级也会比较大，在这个过程当中，对区域活动的建设也应实施相应的方法，从而根据幼儿对区域活动的需要，将区域活动建设到合适的部位，对此采取相应的设计方法，从而达到幼儿在去区域活动当中的满足。例如：在区域活动当中，针对幼儿的图书区，在这个区域建设的过程当中就应考虑到阳光的投入和光线，这样才能促进幼儿对图书阅读的良好习惯培养，同时也能保护到幼儿的眼睛，让幼儿在一个好的环境下进行区域活动。
　　2、区域活动时间的安排
　　幼儿园区域活动的开展，则是通过幼儿一日生活流程来进行合理的安排，为此，在针对农村幼儿园区域活动开展的过程中，由于农村幼儿园大部分都是在家自行解决早餐的，所以这个时间就可以很好的利用，可以根据幼儿入园的时间来安排幼儿进入区域活动，在此过程当中也可以给予幼儿选择的权利，由于在这个过程中，人员也是相对少的，这时候教师对活动开展也是比较方便的，为此，在幼儿每天入园的时间都是不同的，经过每天不同的选择也能让幼儿体会到对每个区域活动的感受，同时针对农村幼儿园人数较多，也找到了更好的解决方法，在这个时间点可以给幼儿提供宽松的环境，让幼儿参与到区域活动当中。
　　3、区域活动材料的准备
　　幼儿进行区域活动的过程当中，投放的活动材料则是激起幼儿参与活动的最高性质，为此，在发展当中，教师应合理的运用材料，从而引起幼儿对区域活动的参与。例如：在进行区域活动的过程当中，也可以很好的利用自然物品，让幼儿感受到大自然，同时可以根据自然物品投放区域活动，可以利用石头和树叶等等来让幼儿进行美术活动，这时就可以让幼儿进行树叶拼画或者是在石头添画，这个过程当中不仅能够让幼儿在区域活动中有所收获，也能够感让幼儿受到对大自然的喜爱。
　　4、区域活动的组织
　　对于区域活动的实施，主要通过教师对活动的组织来让幼儿进行活动参与，在此过程当中，幼儿的年龄都相对偏小，所以在组织活动的过程当中，教师要认真负责，为此，在该过程当中，教师就应根据幼儿的年龄来实施相应的方法，从而更好的组织幼儿参与到区域活动当中。例如：在根据幼儿不同年龄阶段进行区域活动的过程中，由于班级当中的幼儿都是有所差异的，对此教师就可以根据幼儿的发展特点实施相应的方法，所以，在活动过程中都会有一些比较有责任心的幼儿，教师就可以根据幼儿的性格特点来选择可以帮助老师一同来引导幼儿参与到活动当中的小组长，以此让幼儿参与到区域活动当中，从而让活动进行得更加完善。
　　5、区域活动的宣传
　　针对农村区域活动的开展过程当中，家长和教师应达成一致的发展目标，才能更好的促进幼儿在区域活动当中的收获，然而面临着当前农村区域活动的发展，还存在很多的家长对区域活动的开展有所不理解，由于农村的家长大部分认为幼儿进入幼儿园当中进行写字和读书才是学习的收获，并不认同区域活动的开展对幼儿今后成长当中所得到的帮助。为此，幼儿园应根据区域活动的开展实施相应的方法，来让家长对幼儿园区域活动开展有一个大概的了解，从而能够体会到幼儿在区域活动当中的收获，同时也让家长感受到幼儿在做中学、玩中学、乐中学，这样才能更好的促进幼儿身心发展，为今后的学习奠定更好的基础。
　　6、运用趣味游戏内容，丰富区域活动
　　在农村幼儿园进行区域开展的过程当，教师应合理的运用有趣的游戏来吸引幼儿对区域活动的参与。在目前发展当中，对于幼儿园区域活动的实施，很多的幼儿园都会经常举办亲子区域活动，对此，也能更好的增强幼儿与家长的亲子关系，然而，在发展当中为更好的增进幼儿和家长对活动的参与性，在此过程当中也可以设立一些有关区域活动的趣味游戏，从而丰富区域活动的发展，让家长和幼儿在区域活动当中有更多的互动，同时也提高了幼儿与家长之间的亲子关系。
　　7、结语
　　根据以上的分析可见，对于幼儿在幼儿园区域活动的参与当中，给幼儿在成长过程中带来更好的收获，所以，为更好的促进农村幼儿园区域活动的开展，在发展的过程中可见，农村幼儿园在区域开展过程中也有很多的优势，由于农村幼儿园建设的场地相对比较大，同时也比较亲近自然，然而对于幼儿教育来讲，很多的教育者都提倡幼儿教育应亲近于大自然，所以农村幼儿园区域活动的开展很好的运用了自然资源，为幼儿的成长创设更好的发展环境。
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