【正文】摘 要：硬笔书法课作为提升学生写作能力，促进学生综合素质发展的途径之一，需要通过不断的改革和创新，来提升硬笔书法教学的有效性。本文以农村学校硬笔书法教学为研究对象，在分析当前硬笔书法教学存在问题的基础上，提出了促进农村学校书法教学有效性提升的策略。
　　关键词：农村学校；硬笔书法教学；现状与对策
　　硬笔书法，是我国汉字书写的一种传统艺术，是中华民族文化中的一件瑰宝，被称为中华的“国粹”。它不仅深得我国历代广大人民的喜爱和相传，而且早已远涉重洋、为世界人民所赞赏和相传。我们是中华民族的炎黄子孙，继承和弘扬民族文化，这是责无旁贷的。让学生从书法中吸取丰富的精神营养，既而陶冶心灵，是我们书法教师义不容辞的责任。
　　一、农村学校开展硬笔书法教学的意义
　　硬笔书法教学不仅是继承和弘扬我们中华民族传统文化的重要手段，也是学校教学任务中的重要内容。养成良好的书写习惯，掌握熟练的写字技能不但能够磨练学生的意志，而且能提高学生的审美情趣。然而，现阶段我国的写字课程教育状况却令人担忧，究其原因主要有两点：
　　一是学校领导和教师只重视学生的成绩，以成绩为全部，而疏忽了学生的写字教学；二是学生写作业只完成量，不重视书写的规范性。
　　小学阶段是教育学生书写汉字的关键时期，那么，怎样才能提高写字教学的有效性呢？笔者通过《提高农村学校学生汉字硬笔书写水平的有效策略研究》，确立了“传承经典，翰墨树人，书法训练”的主题，走良好书写习惯的路子，通过书法教育，提升师生的道德修养、审美情操和良好的行为习惯，把学校的办学质量和水平推上一个新台阶，逐步形成学校的办学特色，并为同类学校权重经验借鉴。
　　二、农村学校硬笔书法教学的现状及存在问题
　　1.书法教学重视程度欠缺
　　由于课堂教学受应试教育影响，学校教育教学侧重于德智的培养，而忽视了学生一些非智力的培养。有些教师认为学生书写是个性化的东西，对升学等没有什么帮助意义；培养学生书写品质是语文教师的事，书法教学因而难登大雅之堂。这就导致学生在学习的过程中，书写规范意识不强，潦草现象十分严重。
　　2.书法课程专业教师配置不足
　　在农村学校，书法教学没有纳入教学计划，又缺少专业指导教师，一些学生的书法水平不能得到充分发挥，仅凭自发的临摩，书写缺乏个性，字体难成风格。而那些没练过书法书写较差的学生根本不懂书法技巧，连握笔的姿势、书写的姿势都不正确，因此，造成笔锋、字距、气韵、间架结构等术语的模糊化。学生学习中的书写水平仅靠语文教师的督促和美术教师的指导，是很难达到一个境界的。
　　3.科技发展影响了学生的书法练习机会
　　随着通讯工具和计算机的不断发展，传统的书信通讯方式即将退出历史舞台；计算器的出现，算盘已束之高阁尘封历史，珠算口诀已快成绝笈了；计算机网络的普及，键盘代替了钢笔毛笔，打字代替了手写。这就使得学生练习书法的机会大大减少，学生对自己书写水平的要求也降低。
　　三、促进农村学校硬笔书法教学有效性提升的策略
　　小学时期是练习手写汉字的最佳期；学生学习任何一门功课，对教师的认可程度很大意义上决定着他对这门功课的兴趣，因而中小学的教师，尤其是美术教师作为书法的启蒙者，为孩子萌发对书法的兴趣，有不可推卸的责任和使命！所以科任教师都要做好学生的书法启蒙教师。
　　1.用教师自身的学养激发学生的兴趣。“兴趣是最好的老师”，教师应用自身的学养和温和的态度去接纳每个学生。再者，在教室里做好教室文化建设，不妨可以加点名人名言的书法艺术和经常开展一些书写比赛，为学生营造一种和谐的书香氛围，潜移默化的感染学生，激发他们学习书法的兴趣。 
　　2.充分利用板书进行书法艺术教育。板书是一个教师的看家本事。好的板书不只与字相关，还与老师的结构美学修养相关。一左一右，或一上一下，目的鲜明，表达有了层次，外加一种结构的和谐美。结构美加上漂亮的书法艺术，在成功的授课同时，也一定会将书法艺术的魅力感染于学生。可谓“字随文教，文从字授”两全其美。 
　　3.要充分利用作业和批语进行书法艺术教育。在教育史上，我们有很多文学兼书法的名家。他们的书法修养成为我们的楷模。我国老一辈的教育家徐特立先生，他每读书，都要在书上写很多批语，后来这些批语被印成了一部专门的作品。教师尽量多在学生的作业本上批上老师的话语，表达老师的要求或者期待或者激励。批语的内容好，书法的字体美，相得益彰。 
　　4.请硬笔书法好的教师或者是请本地知名的书法高手专门成立兴趣小组的形式对基础好的学生进行书法培训和指导。这对学生书法水平的提将会事半功倍。
　　总之，在农村学校硬笔书法教学中，教师不但要以身作则，以德化人，注重给学生提供一个良好的榜样。教师在教学中采用软硬结合的练习路子，培养学生良好的学习目标，培养学生持久的学习兴趣，坚定学生能够学好书法的信心和坚忍不拔的精神，让学生在书法的学习过程中不断进取和完善自己的心理素质，提高自己的综合整体素养。教师要从培养学生的学习兴趣入手，培养学生持之以恒的意志，从而让学生一步一个脚印的练习书法的基本技能，提高自己的书法水平，从而让学生练就一手流利优美的字。
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