【正文】  摘 要：我国国力不断增强，对人才的需求和教育的标准越来越高。教育界集思广益，一个又一个新的教学方法登上了舞台。初中生物课堂在新课改中诞生了许多行之有效的方法，高效课堂的建设是其中提高课堂效率加强生物学科建设的重要方法之一。在课改的进行中，政策的落实难免出现问题，初中生物的高效课堂有效性的提升大打折扣。教师对高效课堂的建设须加强认知和思考。
　　关键词：初中生物课堂；高效课堂；素质提高；有效性
　　初中生物是新课改中的重中之重，初中生物教育是学生逻辑思维能力和问题分析能力培养的重要方式。对于初中生物的高效课堂建设被教育界格外的重视。如何提升初中生物教学实践有效性和课堂的效率则成为了教育中的重要一部分。本文就如何提高初中生物课堂的有效性进行探析和思考。
　　1、初中生物课堂有效性发展现状
　　社会的蓬勃发展更加注意对人才的需求，教育的改善势在必行。我们作为教育界的园丁更应该深深认识到课堂有效性建设的重要性。提升学生综合素养刻不容缓。在种种新课改大背景下实施的教学方法虽然取得了一定的成绩，在一定程度上提高了我国学生的整体实力和综合素质，但是相对于一些发达国家我国的教育发展还是远远不够的。在提高课堂有效性方面我们国家仍然需要完善相应的教学方略。教育的长足发展才能为国家的进步提供源源不竭的动力，初中生物教育又是教育发展中的重要一部分，对于学生对生活以及世界万物的认知有着重要的作用，是对于一个人才必不可少的要求。提升初中生物课堂教学有效性乃至整个教育界都是亟待解决的大问题。教师应当对生物课堂有效性建设进行深度的认知与思考，要充分理解发掘课改下新策略存在的问题，并在问题没有形成隐患之前将其扼杀在摇篮里。将针对问题的政策冠以雷霆之力，将政策改善，将课堂有效性提高。
　　2、提高生物课堂有效性方面存在的问题
　　2.1落后的教育理念
　　在我国传统教学模式的影响和引进新的教学模式较晚的状况下，我国新的教育理念发展自然受到掣肘无法全面有效的落实，这对生物课堂教学实践有效性的提高无疑是一道道关隘。相对于西方发达国家，我们课堂有效性的提升关键在于摒弃传统落后的教育模式和理念。要想在新课改的环境下提高课堂的有效性，必须要审视自身的教育理念和教学模式，以改变自身来应对教育改革。如此才能全面落实新的教育模式，提升生物课堂教学实践的有效性，全面提高学生的综合素质。
　　2.2落后的教学方式
　　社会不断进步，科技力量至关重要，科技已经融入生活。教育工作者也应该利用科技的力量，改善课堂结构改变教学方法。让科技走入课堂利用现代化信息能力使课堂实践性得以提高，课堂有效性也会随之提升。
　　3、提高生物课堂有效性措施
　　3.1改变教学模式
　　传统教学模式在应对当今社会的弊端已经显现出来，教育应当应对时代的进步，教育工作者不能固步自封要勇于接受新的教学模式。在新课改中，初中生物教育的有效性提升被提上了日程。在实行新的教学模式中，要求教师自身有所改变，要充分贴近学生的生活，改善课堂的教学模式激发学生的积极性。全面的促进学生的学习，提高教学成果，提高学生群体的整体素质。例如，在生态系统的教学中，以将生物链的各个分级使用贴近学生生活的事物进行类比，进行一堂风趣幽默的生物知识讲解。让每一个学生参与到其中，并引发学生积极的思考大大提高课堂实践的有效性。教学模式的优化伴随着课堂结构的优化，学生们的积极性和好奇心被激发，课堂的教学成果才会丰满。勇于试探和改变的新型教学模式会加深老师对教育的理解和操纵，也在一定程度上提高了教学成果增强了生物课堂的有效性。
　　3.2将科技引入课堂
　　科技会让课堂更加形象生动具有层次感，教师将有关教学内容的音频和视频带入课堂，在学生观看的过程中以同样的形式提出疑问和需要探讨的问题，学生会主动的参与到问题的思考中去。学生在思考问题的过程中能够更好地与自身的实践相结合。教师也利用这种教学方法突破传统，改善课堂的教学氛围，高效地实现课堂教学目标提高课堂实践的有效性。在进行一些抽象的生物细胞结构讲解过程中，由于学生的大脑发育不够完善很难去抽象的理解这些具体问题，教师可以充分利用多媒体，将抽象的问题展现出来更便于学生的理解和思考。课件能够有效的将原本学生不感兴趣的问题变得贴近学生的生活，使学生渐渐的喜欢上课件教学下的趣味性，增强学生在课堂的参与感。课堂的教学实践有效性在学生和老师的互动下得以提高，现代科技的作用至关重要。
　　3.3营造良好的校园氛围
　　学校对于学生的生物成绩培养应进行一定的教学资源倾斜，营造浓厚的生物学习氛围。在学校的教学楼中设置生物书籍的读书角，在走廊张贴相关的知识点。学生在良好的校园氛围熏陶下，对于生物的了解和思考会在潜移默化中不断增长。有助于学校对于高效课堂的建设以及学生的生物文化素养。校园的浓厚氛围会加重学生对于知识的理解，将生物学习氛围形成一股潮流蔓延在整个校园中。整体的氛围有助于高效生物课堂的建设。
　　3.4建设优质的师资团队
　　在生物课堂的授课中，一个良好的老师是整个课堂效果的关键。对于生物课堂有效性的建设，老师作为执行者起着至关重要的决定。良好的师资团队决定了教学的效率以及课堂的有效性。建立一支优质的师资团队，有助于学校生物学科的建设和课堂有效性的提高。
　　3.5采取多样化的教学方式进行生物课堂建设
　　教师在教学的过程中要注意因地制宜的采取多样化的教学模式将生物知识进行讲解。比如课前的情境创设，将学生引入到一定的情境中使学生对于具体知识的理解更加的透彻。在授课的过程中引入现代信息化教学，采用ppt动画或多媒体的形式，将具体生物结构展现在学生的面前。让学生在听课的过程中更有代入感，加深对生物的理解和领悟。
　　4、结束语
　　国力的增强，教育水平要求的提高。我们不得不重视教学课堂有效性的提高。作为一名教育工作者，要时时以学生为本，了解学生的生活将课堂内容贴近学生的实际生活中去，在不断探索中改善固有的教学方法，有效地提高初中生物的高效课堂建设。
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