【正文】摘 要：在小学体育教学中以游戏的形式，有计划、有目的的为学生开展形式多样、丰富多彩的体育游戏活动，能够使学生在快乐的游戏中提高技能、发展体能，高效的达成体育教学目标，促进学生的健康发展。
　　关键词：体育游戏；小学体育；体育教学
　　随着新课改的进一步推进，体育教学要以学生为本，培养学生的学习兴趣，促进学生的健康成长。因此，体育游戏已经被广泛地应用到体育教学中。体育能锻炼学生身体，培养学生思维，磨炼学生坚强意志。小学体育教学中，体育游戏作为一种常用的教学手段，既能够将学生的学习兴趣提高，又能够高效地为学生传授运动知识，提高学生的体育技能，发展学生的身体素质。因此，教师要重视体育游戏对体育运动的重要影响，高效的开展体育游戏教学，寓教于乐，促进学生全面素养的提高。本文就体育游戏在小学体育教学的作用进行分析，希望能够有效实现学生综合素质的发展。
　　一、激发学生兴趣
　　兴趣是学生学习知识、提高能力的最佳动力。只有将学生的学习兴趣激发，才会促使学生积极主动地参与到教学活动中。在传统的小学体育教学中，较为呆板无趣，主要的活动形式是慢跑，体操等等。这样的教学方式，有着自身特有的优势，就是安全有效，但是，也同样明显缺点，无趣呆板的形式难以将学生的学习兴趣调动。因此，想要为学生高效开展体育课堂，就要将学生的学习兴趣激发。在小学体育教学中进行体育游戏，能够将学生的学习热情激发。教师要对传统的运动形式进行合理的编排和创新，加入游戏的元素，让学生在主动参与游戏的过程中进行身体的锻炼。创新傳统的运动方式，能够将学生学习的积极性激起，达到运动的目的。提高学生运动兴趣，能够增强学生的参与程度。在学习《立定跳远》时，教师组织游戏：“冲过战壕”。游戏方法：发令后，按顺序冲过“战壕”，狙击手在“战壕”中阻击通过战壕的队员，击中者，站在指定区域里，未击中者按次序站在终点线后。规则；1.必须从正面通过战壕，不得从旁边绕。2.狙击手不得跑出战壕，阻击时只能拍人不能推人或拉人。教师将学生带入游戏场地，讲解游戏方法后组织学生做游戏。趣味性游戏活动将学生的勇敢、机智的能力提高，培养学生自觉锻炼身体的兴趣和意志。有效的利用体育游戏对学生的体育学习有着重要的促进作用。
　　二、为新知识铺垫
　　任何学科在学习知识时都需要一个过程，需要教师逐步引导将学生带入新知识的学习中。学生学习新知识就是要对学生的适应期准确把握。小学体育教学中为使学生更好掌握体育知识，达到教学目标，体育游戏往往被作为体育教学前的铺垫以及引导形式，将学生带入体育课堂。在设计体育游戏时需要包含已经学过的学习内容，还要对接下来的知识进行有效的预热，促使体育课堂的展开，更顺利地将学生带入新知识的学习，提高体育教学效果。体育游戏的运用能促进学生体育能力的不断发展。
　　三、消除抵触情绪
　　体育课为学生带来的第一印象就是无趣的跑步以及枯燥的做操，使学生从内心深处就产生了排斥和抵触情绪。而学生对于体育学习的学习心理以及自身的情绪感染，直接影响体育教学的效果。在体育课堂中，教师将体育游戏运用到体育教学中的各个环节，使体育课堂变得更加的生动有趣，调动学生学习体育知识的热情。小学生的竞争意识强，活泼好动，热爱游戏。教师要利用学生的性格以及心理特点，为学生设计竞技性游戏。学生合理的划分小组，使学生以小组为单位参与竞技游戏，开展与体育知识相关的比赛。这样的游戏活动能够促使学生积极主动的参与知识的学习，消除学生对于体育锻炼的抵触情绪，使学生在趣味性学习中掌握更多的体育技巧，培养学生的合作学习能力，促进学生合作精神以及竞争意识的提高。
　　四、培养迁移能力
　　体育游戏还能开发学生学习能力，使学生能举一反三，实现学习迁移。学习迁移指的是某种学习对另外学习产生的影响，迁移的范围越广，涉及的知识也就更加的广泛，学生的学习能力就会变得更强。但是，学习迁移存在着正负差别。小学体育教学中教师要对学习方法和效果进行科学的分析，合理的安排与运用，避免产生副作用，增强正作用迁移。技能本身有着自己的规律性，所以在开展技能教学时，需要灵活的运用迁移规律，可以有效提高体育技能教学质量。体育游戏是体育课堂中的重要辅助工具，能够帮助学生更好地理解和掌握相关的体育技巧，完成学习正迁移效果。运用体育游戏能充分发挥学习迁移的正作用。
　　五、巩固体育知识
　　体育教学中要对已经学过的知识有规律地进行训练，才能帮助学生熟练掌握。基于学习分为三阶段。一是粗略掌握。能够引起大脑皮层中枢神经产生扩散，这样条件反射不稳定，所以动作吃力，肌肉紧张，会带有多余动作，整体不协调。二是提高动作。此时已经从泛化开始分化，将之前错误的动作进行纠正，逐渐的协调干扰在渐渐减少。三是动作自动化。在这一时期动作已经定型，协调有力，能够达到动作自动化效果。学生在学习体育知识时，教师要利用趣味性游戏，不断地将学习的知识进行巩固，在游戏锻炼中使学生逐渐掌握运动技能，提高学生体育素养。
　　总之，新课改背景下要将体育游戏进行创新，进一步提高体育教学质量，适应学生的发展需要。小学体育教学中通过体育游戏能将学生的学习兴趣激发，为学习新知识做铺垫，消除学生的抵抗情绪，培养学生的知识迁移能力，同时将所学的体育知识有效地巩固，实现学生体育能力的提高。重视体育游戏能促进学生综合素质的发展，为学生今后发展奠基。